我国著名教育家陶行知先生说过：‘真的教育是心与心相映的活动，惟独从心里散发出来的，才能打动心灵的深处。”从先生这句话中，我们不难领会，一切教育，都离不开情感的交流，怎样才能使教育过程成为师生互动、愉快的过程，进而收到良好的教学效果呢？多年的教育实践告诉我们最重要的一条原则：尊重。
首先，尊重学生的人格。学生是活生生的人，不同于工人生产的产品，也不同于农民种植的农作物。作为人就有人格，而每一个人的人格是平等的。在班级里；总有一部分学生因为成绩差，纪律差成为后进生。作为老师的我们，更应该关心爱护他们，尊重他们的人格，激发他们的学习动机，用榜样示范的方法，增强他们的是非观念，关注个体差异，因材施教，集体合力，尊重赞赏，扬起他们自信的风帆，勇往直前。
其次，尊重学生的思想。学生是独立意义的人，每个学生都独立教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在。特级教师魏书生给我们作了良好的榜样。他在上示范课前，总会对他的学生说：“魏老师上课最喜欢发言说错的学生，我要给他发特等奖。”从这句话，我们不难看出魏老师的良苦用心。那就是让孩子勇敢地表达自己的想法。也许学生的想法是简单的、幼稚的，甚至是错误的。作为老师的我们都要给予肯定和理解，去捕捉他思维中的亮点。只有这样，学生的才华才能漫漫地展示。
最后，尊重学生的情感。陶行知先生有一句感人的话。你不可轻视孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一百万的慷慨；他失手打破一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子的悲伤。他受了你盛怒下的鞭挞，连梦里也有法国革命模样的恐怖。这就要求我们教师要一颗可贵的童心。我们要蹲下身子以孩子的视角去观察世界，只有这样 才能做到尊重孩子的情感。
尊重，体现在老师的一言一行。也许你的一个眼神，一句话，一个微笑，就能改变孩子的一生。一个从小被尊重的人，也会尊重别人。如果我们所有的孩子都这样，那么我们整个民族的自尊心就会提高。