人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。“中国梦”民族富强之梦，“中国梦”个人成才之梦。 “中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。听着那首《长大后我就成了你》，我怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，登上三尺讲台，从此踏上了我的逐梦之路。教室、黑板、粉笔、讲台，成了我尽情绽放的人生舞台。
说实话，刚开始做一名老师，在内心是有一种优越感的，这种优越感或许因为是民间祭祀的“天、地、君、亲、师”之一，或许因为关汉卿的“一日为师，终身为父”，更或者因为斯大林的“教师类灵魂的工程师”。反正总觉得是应该高高在上的，很少跟学生亲近，以保持自己的师道威严。同时也深感当一名教师不容易，特别是作为一名农村的教师。众所周知，农村教师面临的最大问题就是生源问题，好的学生都流走了，留下来的身上或多或少存在着些问题，而且这些问题都属于“历史遗留”问题,可以说是根深蒂固的了。学生素质差，学习习惯差，能力差；家长不重视，对孩子学习的态度很暧昧。
所以在任教了几个寒暑之后，顿感疲惫，天天端着脸，常常发火，孩子一点点的缺点都似乎被我拿放大镜扩大好几倍。渐渐的都快忘记了自己也是个二十几岁的年轻人，跟家人说话也是像教训似的。学校里的孩子怕我，畏我，遇到跟他谈话就撒谎欺骗我，要不就一言不发任我唱独角戏。一次授课读到了鲁迅先生 “俯首甘为孺子牛”这句话。幡然醒悟，觉得教师其实就是“孺子牛”，谈不上伟大，因为只是一位默默无闻的普通工作者；说不上成功，因为只是做好自己的本职工作。
我想借着鲁迅先生的话来理解一下。“俯首”大概意思就是要有真心吧。为什么这么说呢？其实我们选择了教师这个职业，就应该真心对待它，真心对待我们的学生，要和学生多亲近，走进学生，感受他们的成长的快乐和苦恼。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又具体体现在敬业与勤业。默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴。
对于“甘”我的理解，是“甘愿”、 “甘之如饴”，甘愿，我认为就是一种爱心的象征。很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”我们班有个孩子，失去了妈妈，由爷爷在家照顾，爷爷是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了，所以孩子在性格上很是霸道，总是要求班上的同学听他的，否则就生气，就发脾气。他不遵守班级纪律，喜欢课间打闹，有时莫名其妙在很安静的时候大声叫喊。同学们常告他的状。为此我找来家长，谁知他爷爷，还没等我开口上来就将我批得是一文不值。我很生气，在我甚至觉得我要在这孩子的身上报复回来。一次跟自己的宝宝在玩的时候，她抱着我要我亲亲，我就轻轻在她的小脸上啄了一下，她乐得咯咯直笑。我想我的学生是不是也需要我的“吻”呢。我把他找来，像个大姐姐似的问他，是不是想要同学成为自己的好朋友？他点点头。我心里一乐，我跟他讲了朋友之间的关系，跟他讲了如何去交朋友，如何去对待朋友，并告诉他，我也愿意成为他的朋友，听他说心里话。这以后，这个学生少了份调皮，多了双真诚的眼睛，我知道，他不再是以前的任性的小孩子了。爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。
我热爱我的这份职业，不因为我给予了多少给我的学生，而在于我的学生给予了更多的给我，我在俯首为“牛”的同时我获得了甘甜，这或许会成为我做教师这 个行业最大的也是我所期望的最终的收获。我希望多年之后我的学生能成人，能记想起有这样一位老师，为自己的少年时期遇到这样的老师庆幸，我想这就是我平凡而简单的梦。