培训年年有，今年大不同。今年暑假仍属于特殊时期，在这个特殊时期，我们进行了一次特别的培训。说它特别，主要是从参培学员到培训管理、培训内容再到培训评价都显示出了与众不同，让人耳目一新。
首先从参与这次参培学员的挑选就与往年不同，往年我区参培学员的数量都有几十个，人员只要求校级骨干教师，而今年参培学员包括研训员在内仅有8人，学员要求是区级及以上骨干教师，很明显这是一次高层次教师专业素养的培训。
其次，培训管理也发生了极大变化。今年采取的是班级管理制，四十多位参培学员组成一个班集体，除班主任外，还设有班长和副班长参与管理，这在以前的集中培训中从没有经历过。在还没有正式培训前，班主任—泰州市教育局教研室初中数学教研员钱德春主任就为我们参培学员组建了一个QQ交流群，为大家提供了一个网上交流探讨的平台，尽管彼此间素未谋面，但并不影响我们数学交流的热情。培训的管理决定了培训的质量和效果，这种小班化管理模式的培训，特别受到参培学员的青睐，因为这样的培训实实在在。
再者，此次的培训内容也特别接地气，是一线优秀骨干教师比较缺乏但又必需的命题能力专项培训。命题是教学的路标，是学生学习的依据，更是教学评价的导向，命题工作举足轻重。这次培训的主题就是中考命题培训，邀请的专家都是一些多年从事中考命题的资深专业人员，他们的讲座既有试题命制的策略也有试题评价的标准，既有高大上的理论也有内容详实的案例，听后有种醐提灌顶的感觉，特别是石志群主任还从新课标、新教材、新高考的角度谈了未来的中考命题，开阔了我们的眼界，拓宽了我们的视野。
特别值得一提的是这次培训的评价方式也非常特别，培训期间班主任布置我们每人独立改编或原创一道试题，由于白天需要听专家讲座，作业只能留到晚上到酒店完成，这次的培训，我们似乎又回到了学生时代，封闭管理，心无旁骛，白天听讲座，晚上做作业，这样的体验挺美好的。根据班主任的要求按时提交作业，培训的最后一天下午，由参培学员中的各区研训员和教师代表担任点评教师，点评教师现场抽取学员的作业，先由学员做命题解读，主要从试题立意、考查指向、试题来源和构思过程等多个方面加以阐述，再由点评教师即兴点评，这种现场感、参与感让每位参培学员既紧张又兴奋，大家参与的积极性和热情非常高，点评的过程中不时地还会融入了学员间的互动，现场气氛热烈而欢快。
这次特别的培训让我感触颇深，作为一名研训员，我常会被培训和培训着，反思我曾经组织的那些培训，自感需要学习的方面还有很多，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！