【摘要】:对于每一个孩子来说，动画片是童年里必不可少的一部分。它使我们的童年充满欢乐。随着科技越来越发达，电视类节目不断翻新。如今的动画节目更是花样百出，各种不同类型的动画多的不可胜数，国产的，日产的，3D的，历险的……种类之多，令人咂舌。动画对幼儿心理发展会造成什么影响。为遵循幼儿心理发展规律，阻止不良因素对幼儿心理造成伤害，让幼儿看健康动画。所以，笔者以动画对幼儿心理发展的影响作为研究话题。
【关键词】：想象 积极 消极 审美
正文：奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期经历非常重要，很多人的心理问题都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折或心理创伤。既然幼儿喜欢观看动画片，强行禁止幼儿观看动画片显然不可取。那么，如何利用动画片促进幼儿心理健康进行探讨具有重要意义。
一、动画为何能吸引幼儿
1.幼儿有好奇心，探究欲强
仔细想想不难发现，对于正处在感知觉萌芽阶段的幼儿来说，对一切事物都有强烈的好奇心和探究欲。大部分动画都是对具有传奇色彩的故事进行创编,动画里的形象,通常都是眼睛特别大,笑起来时眯着像月牙，哭起来嘴巴张得特别大,而且泪珠都是滚滚而下，以夸张为主要的手法, 再配以鲜艳的色彩，精彩的画面，以及好听的背景音乐，使幼儿很容易就产生好奇的心理。如：《大力水手》里面波比的力大无比、《大闹天宫》里孙悟空的无所不能这些都是幼儿现实生活中所没有的，因此深受幼儿的喜爱。
2. 幼儿想象力的发展
幼儿经常听父母长辈讲故事。时间长了，故事中的人物，情节等在他们心里留下了深刻的印象。而幼儿期是想象力飞速发展的时期，幼儿会自然而然的对故事进行想象，而动画的出现为幼儿的想象提供了有力的空间。《西游记》里的孙悟空可以说是无人不知，无人不晓，可是要问对孙悟空这一角色的了解？大人们的回答远不及幼儿的精彩。他们的答案往往千遍一律，毫无特色；但幼儿却能回答出许多你意想不到的答案，为什么幼儿会有如此之多的想法？除去想象力丰富之外，动画的影响也很大，随着不同类型“孙悟空”动画的出现，幼儿不在拘泥于以往的想象，对孙悟空这一角色的想法也随着不同动画的表现方式而不同。
3.情感的寄托
独生的幼儿缺少玩伴，而繁重的工作压力使家长没有时间、精力和心思陪伴幼儿游戏。幼儿只有通过观看动画来消磨时间、排遣孤独。随着动画伴随他们的时间越来越长，幼儿渐渐对动画产生了依赖的情感。
二、动画在幼儿心理发展中的积极影响
1.提升幼儿心理素质
幼儿动画形象直观，故事情节简单，营造的是自然活泼的氛围。不仅满足了幼儿的好奇心和求知欲，而且让幼儿在一种轻松自由的环境中学习知识。其次，一些动画片中的主人公遇到困难不气馁的乐观精神，都成为幼儿学习的榜样，对增强幼儿的心理承受能力起到了一定的作用。由于幼儿自身的心理成长特点，带有挫折教育意义的动画可以让幼儿学会珍惜现在的幸福生活，又可以学习掌握一些应对挫折的技巧。
2．获得愉悦体验
动画中营造了一个个轻松、快乐的场景，并且片中人物活泼可爱，同时内容的取材源于幼儿的日常生活，并用夸张的手法生动的表现出来，片中丰富有趣的情节，让每个幼儿都充满笑声。幼儿爱看、爱模仿动画片里的人物，是让幼儿放松的一种有效的方式。因此观看动画，可以使幼儿获得愉悦体验。同时动画中的一些事例会促使幼儿“是非观念”的形成,动画中角色的行为总是让儿童有意无意的学习,成为儿童生活中的行为学习的榜样。
3．发展幼儿审美心理
动画以不失真而又变形的新形式,创造出一种形式美、理想化的艺术形式,加上精美的画面，活跃而赋予超越视觉的艺术感召力,能有效地调动儿童的视觉,再加上语言的配合,给幼儿的感官呈现出一种美得享受。随着科技的发展动画产业不断兴起，已成为极具发展潜力的生力军。它以其独特的艺术形式和审美价值给新一代随着电视和网络长大的幼儿造成了巨大的视觉冲击。如《喜洋洋与灰太狼》、《麦兜响当当》、《猪猪侠》、《小鲤鱼历险记》等动画里面角色造型可爱、画面精美、色彩搭配协调。这些充满艺术美的作品,不仅给孩子愉悦的享受,而且有利于培养孩子的想像力。优秀的动画都以宣扬真、善、美，为主，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为规范，促进幼儿是非观念的形成，培养幼儿良好的道德品质。
三、动画在幼儿心理发展中的消极影响
有利总有弊，动画能够促进幼儿心理发展，但也会产生一些不良影响。幼儿年幼无知，知识贫乏，辨别力差，缺乏判断“是非美丑”的标准，对世界充满好奇，求知欲强，喜欢幻想，认知过程带有一定感染性与情绪性；不能把幻想与现实分开，对动画中所呈现的现象，往往不假思索地相信、甚至模仿。如：幼儿观看暴力动画片，就容易产生了心理偏差与攻击性行为，缺乏正常的情绪.
就拿最近很火的一部动画《铠甲勇士》来说，这是一部深受幼儿的喜爱的动画，但却不利于幼儿心理健康的发展。首先幼儿的成长是一个角色学习的过程，他们模仿力强，控制能力弱，如果长时间观看《铠甲勇士》，就会自然而然的模仿片中自己喜欢的角色，包括他们的语言、动作及处理事情的方式等。而《铠甲勇士》的情节充满暴力，伤害，久而久之也会使幼儿的暴力倾向逐渐形成。
记得以前，有一次，班上一个孩子跑过来哭着说被另一个孩子打了，班主任喊来另一个幼儿，问他们为什么打架。他们的答案让我吃了一惊，居然是因为昨天在家看的动画《铠甲勇士》所以今天两个人就来模仿动画中的人物，班主任很生气让他们以后不许在班上提《铠甲勇士》。可我渐渐发现班上沉迷于动画的孩子不在少数，他们经常会模仿动画里人物，动画似乎已经融入了他们的生活，比如：早上玩积木的时候他们会用积木搭一些动画里的东西，折纸的时候也会折一些像剑，刀，之类的。由于沉迷于动画，使幼儿变得孤僻且有暴力倾向，那么随之在日后心理发展中，他们也会丧失自信心，因此也会严重影响幼儿的社会适应能力，甚至影响其一生的发展。
四、如何处理好动画对幼儿心理发展的带来的消极影响
动画片既然是孩子生活中不可或缺的,那如何让孩子从动画片中得到积极的影响,避免和减少不良影响呢？于是我提出了以下几点：
1．选择动画的类型要恰当
一部好的动画片应该适合该年龄段孩子的心理发展水平。具有启迪智慧、陶冶情操的作用。以其形象性、娱乐性、教育性等独特魅力,带给孩子美好的试听享受。
因此，家长要对幼儿看的动画进行筛选。幼儿的认知能力比较差,通常是电视上播放什么他们就看什么,分不清好坏,这样就需要家长的引导。要注意引导他们观看有利于幼儿心理健康、培养良好心理素质的动画片,如《花园宝宝》中不仅画面精美，内容也简单易懂，特别适合0—3岁的幼儿观看；还有三辰卡通出品《蓝猫淘气三千问》里面不仅人物造型可爱活泼，而且每一集都有科学知识。这些都是不错的动画。
2 .家长要做好引导工作
家长也要适当控制孩子看动画片的时间。有空时可以陪孩子看看动画片,给他解释其中的一些情节以及包含的道理,在增长幼儿的知识的同时促进心理的成长。如今由于一些不良动画对幼儿心理造成了一定的伤害，导致一些家长禁止幼儿再看动画。以为这样就没事了，但却对幼儿造成了另一种的伤害。
其实，只要多花点时间用心陪伴孩子、帮助孩子选择健康的动画，这样才会使动画对幼儿的心理发展起到真正的促进作用。相信只要正确的处理好动画对幼儿心理发展的影响，那每一位家长都能放心的让幼儿看他们喜爱的动画。
【参考文献】：
[1] 黄进. 《卡通片对幼儿思维发展的影响》 幼儿教育，1998
[2] 陈美芬. 《对幼儿崇拜奥特曼心理的几点思考》 幼儿教育， 2002
[3] 弗洛伊德 《爱情心理学》 著名的奥地利心理学家精神病学家弗洛伊德著