校园里的草枯了，有再青的时候；玉兰花谢了，有再开的时候。妻子问我：“我们的青春流逝了，还会回来么？”银杏树叶沙沙作响，仿佛崇德碑的回应：“树立远大的理想，保持纯正的追求，你就会永远年轻。”是啊，青春总是在奋斗中绽放异彩，生命总是在奉献中实现永恒。
——题记
两年前，我怀着快乐、幸福、留恋的心情与溱小依依惜别。两年后，我不再是匆匆的过客，而以全新的姿态，以万分兴奋、激动的心情，重新踏上溱小这片沃土，成为一名光荣的溱小人。
听了周校长的报告和专家的讲座，我对做一名崇德的溱小人有了更深刻的理解。
一、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
教育不只是一份工作，更是一份事业，要像经营爱情一样精心对待自己的事业。
古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有热爱自己的事业，才会专心致志于自己的事业，才能千方百计地把自己的工作做好。
我们每一个教育工作者都应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱学生。许多教育家都指出，没有对学生的爱就没有真正的教育。爱是教育的前提。我要真诚地热爱每一位学生，把他们看作自己的子女，创设民主、平等、和谐的氛围，关心、爱护、帮助每一位学生，尊重、信任、严格要求每一位学生，促进每一位学生的健康成长与长足发展。
二、身正为范，学高为师。
教书育人，教学者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的一言一行，一举一动对学生的精神世界都起着潜移默化的影响，好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。
加里宁也说过：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的、富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”
因此，教师必须处处为人师表。以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和蔼的态度、文明礼貌的语言、高尚的道德情操，形成一股无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生，使学生“亲其师，信其道”，最终达成教书育人的目的。
如果说高尚的师德是提高教师素质的基础，那么，精湛的业务就是提高教师素养的关键。时代发展，日新月异，教师应不断拓宽知识视野，更新教育理念，提高教育技能。
三、为者常成，行者常至。
教育是一项长期的事业，是一门严谨的科学，又是一门高深的艺术。教育的征途不是宽阔平坦的水泥大道，必定有泥泞、荆棘，沿途还有诸如美丽风景等各种诱惑，我们必须明确方向，心无旁骛地奔向既定的目的地，才不会彷徨，才不会迷惘，才不会倦怠。
我将抱着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚定信念，怀着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神和“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，走好教育征程的每一步，无愧于“溱小人”这一神圣的称号。