激励阅读，提高语言魅力
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”意指阅读面之广，数量之多。“如有神”是指创作的最佳境界。可见，“读”是“写”的基础，是“写”的源泉。一个人自身生活经验是有限的，“阅读”既可以丰富一个人的精神世界，又可以使人增长见识，拓宽视野。每一本书，就是一个世界，书本为我们提供了了解世界，了解自然的机会。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。书本使人的的灵魂更为圣洁，思维更加活跃，语言更富有魅力。
“阅读”教学就是以培养学生阅读兴趣，提高学生阅读理解能力为目标的一门课程。通过阅读教学提高学生的文化素养，丰富文化底蕴，为语言的表达提供一定的素材。若想实现此目标，仅凭现行教材的百来篇课文是远远不够的。
为了开辟阅读的新天地，在教学中要常常采用一篇带多篇的方法引导学生在教材原有的基础上延伸拓展。如学习完《青海高原一株柳》，我引导学生阅读《钢铁是怎样炼成的》《霍金的故事》《贝多芬》《霍金》《桑兰》等，并指导学生写写身边的、意志坚强的人。教学《爱之链》，我顺势引导学生阅读《爱之链》的姊妹篇《一件运动衫》，然后指导学生围绕“爱”写作文……
通过一篇带多篇、阅读与创作相结合等方法，培养孩子阅读的兴趣，真正实现语文课堂的立体化。