数 学 作 业 要 贴 近 生 活

数学知识来源于生活，生活中处处有数学，课堂教学必须联系实际生活，课堂上应创设一些生活情境，布置的作业应是学生熟悉的生活环境的知识，布置的数学作业贴近学生、贴近实际，让学生多动口、动手、动脑，使他们在活动中获得新知，做到“在实践中学习，在学习中领悟”。例如，教学“千克、克。吨”、“周长”时，让学生通过去超市调查，通过测量脚印的长度，再试着估算操场一周的长度，结合生活实际，解决相关问题。