今天，聆听了解如芹老师《灰雀》一课的教学，列宁的善解人意、宽容待人、尊重爱护男孩，耐心得体而又巧妙地感染启发，使男孩内心受到震动，认识并改正了自己的错误。是啊，美好的品质，犹如温暖的阳光，常常带给我们希望和力量。
语言文字，与美结下了不解之缘，小学语文教材童趣盎然，情趣横溢，向我们展现了一个光彩夺目的世界。徜徉于知识的海洋，沐浴于情感的温泉，引领学生从伟人或凡人的身上学习一个个美好的品质时，又何曾叩问自己的心扉：短短的40分钟语文课堂，你又倾听到了多少学生的情感细语？你是否具备这样一种美好的品质？
实际教学中，我们往往要求学生全神贯注地听，而学生在回答问题或表达看法时，听到期待的答案时点头称赞；听到不同的意见时，随意打断学生的发言，不屑一顾，也许在他的回答中也有富有价值的内容呢。
作为一名语文老师，要学会倾听。倾听学生的朗读，听其发音是否准确，吐字是否清晰，停顿是否合适；倾听学生的提问，不做课堂的垄断者，发现学生问题的价值，体验学生的困惑；倾听学生的回答，回答中映射出他们的思维轨迹，哪怕是错误的，也许这正是一个突破口，可以转化为有效的教学资源；倾听学生的情感，从学生发出的不同声音中听出喜怒哀乐；倾听学生的思想，听出背后的思想观念的差异......
学会倾听，实际是拥有一颗包容之心，接纳学生的不完美，让学生受到平等的待遇，真正做到在情境中实现双向交流，是一门艺术，也是一种美好的品质。