九月的一天，作为新教师的我有幸参加了一场新教师实验工作推进会。会上由石建华校长，徐秀忠老师，潘兆良老师分别讲述了各自的教育经历，每个人都有各自的特点。
第一位是石建华校长和我们分享了她在“创意班级管理”中的一些经验以及一些独到之处。首先说到的是她的治班核心理念：自主理念。主要从时尚，文化，特色三方面向我们讲述了。①在班级里实行“BB制”，一开始对“BB制”还是很困惑，但是在听了石校长的一番讲解，让我对这个“BB制”产生了一些特别的味道，不仅可以获得班币，而且还可以对其进行使用，调换自己的座位等；②在教室的墙上设立博客，让学生宣泄自己一些不良的情绪，使学生的心理能够正常成长；③通过QQ签名来深入的了解学生内心的一些想法，及时的关注每个学生的心理发展状况；④架起了一座老师和家长沟通的“微信群”，她将班级各项活动照片、视频等通过微信群发给家长，有效实现了家校联系，让家长了解孩子丰富多彩的校园生活，尤其是留守儿童家长能通过微信平台分享孩子的快乐。特色方面主要从卫生督察员，人人都是导演，发型限制，家务劳动，人人都是大主编，数学课实行“跑课制”，教学大讲堂......从以上这些方面可以看出石校长对于“创意班级管理”花了很多的心思，值得我们去思考，哪些可以值得我们去借鉴的，哪些需要我们在表现的形式上需要做出一些改变......
第二位是徐秀忠老师和我们分享了在文化这方面的一些独到见解，主要从物质文化，价值引领，班本课程，读写共进四方面来解读的。①开学时会制定出符合本班级的一些班规，甚至还要经过本班所有同学的统一意见再实行，便于以后在班级管理中树立威信，提高管理效率；②价值引领，打造良好班级前景，班级班名、班徽、班歌等由学生创作形成；③在班级，他开设了三分钟演讲、影视微电影课程、经济学课程和团辅课程。这其中经济学课程与上面介绍的石老师的班币制其实是相似的，他开展的班级庆典活动很丰富，比如有月度颁奖典礼写颁奖词、集体生日会、赠送老师诗文展示会等；④读写共进，编织诗意生活。开展的活动有：共建书香班级、读书分享会、建立班级微信平台，上传作品......徐老师会将以上所开展活动的场景拍摄记录下来，成为了孩子们美好、永恒的回忆。热爱学生是师爱的表现如果对学生没有足够的爱，是不会做到这些的。
第三位潘兆良老师，潘老师所说：“行动就有收获，坚持就有奇迹，反思走的更远，活动助推发展”，他们的经验分享与收获也证实了这一点。多年以来，他从引导学生画好儿童画起步，进而开始探索以儿童画整合阅读与写作的实践，引导学生读画经典名著、名画，童画日记、童画价值观、童画祖国、童画纪念日、童画千善图等十个童画教育主题，呈现出生活中一个个美丽瞬间，将审美教育、情操教育、理想教育融为一体，取得了理想的教育效果。而这一成果我想正离不开他与团队的坚持，可谓“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。