浸染书香，墨染笔下
杭慧
本周一的学习会议上，我有幸聆听了江苏省特级教师沙华中校长的讲座。讲座围绕《阅读 实践 写作——成长为最好的自己》，结合自己长期写论文的经验，用质朴的语言详细阐述了如何选题、优秀论文的一般结构以及优秀论文表达规范。沙校长的讲座条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达一个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
有位前辈曾跟我们说“要让学生喜欢读书，首先自己要喜欢读书”，不错，教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。沙校长说，读书，会让我们过一种有气质的人生。它为我们打开了一扇深邃的窗户，为我们醒悟人生开辟了一道远行的路径，为我们翻越围墙提供了一架向上的云梯。
踏入工作岗位，我在读书中也遇到了各种各样的问题。首先，教师要克服困难挤出时间进行阅读。教师的职业生活是非常忙碌的，工作之余的时间并不多，再加上需要为家庭腾挪的时间，几乎就谈不上阅读了。除了教科书、教辅书，他们可能不再看其他书籍，这是常见的事情。我们可以养成随身带书的习惯，在不经意的等待时间里就可以翻上几页。习惯的力量也能让人觉得一天不看书就欠缺了什么，总是会想方设法地去寻找属于书本的时间。如何选择阅读的书目呢？爱默生读书有三条实用准则：第一决不阅读任何写出来不到一年的书；第二不是名著不读；第三只读喜欢的书 。我也会读同事、前辈们给我开的推荐书单。一般能给与别人推荐书单的人应该也是进行大量阅读的人，他们对此进行筛选再详细介绍，对我而言是一份美好的礼物。
浸染书香中，还要墨染笔下。
教师论文写作对于专业成长来说，犹如读书一样重要。
当代著名散文家梁衡先生曾说过：“读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作是创造，是超越。” 坚持写作，会让我们的思考方式和行走状态发生根本性的变化。当教育写作成为我们的习惯以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富有创造性。只有当写作成为一种必需的生活，教师才能达到一种思想自觉或精神自觉的哲学境界。
沙校长的讲座像一场及时雨，使我在专业成长道路上走得更加沉稳和自信。