近日，有幸聆听了姜堰区三位老师的新教育实验优秀案例，感慨颇深。姜堰四中的石建华老师，她向我们分享了她的创意班级管理模式，她班级管理的核心理念是：自主管理。从时尚、文化、特色三个方面向我们做了介绍。何为时尚?她介绍了四点：1.班币制，她将其简称为bb制，每个孩子每学期有基本分100分，若罚则扣，若奖则加，每加到20分可以兑换一个班币，而得到班币的孩子可以行使一个权力，比如换座位等。2.博客上墙，提升学生自我教育的能力。3.qq签名，解读学生的心灵密码。4.家长微信群，开启家校联谊的一扇窗。
我非常欣赏她的这种班级管理模式，值得我好好学习借鉴。还记得我今年上半年初次做班主任的情景。一学期的班主任，让我学到了很多。从不知道怎么收费、安排座位、班级文化布置、值日生安排、午餐秩序管理等等诸多细节，到后来的一切事务得心应手，虽然辛苦，但很幸福。我也曾想着制定一种班级制度，学生能够自觉遵守，又能积极主动的去维护。奖惩制度的制定，不断更换，总是没能找到一个令自己满意，学生执行力很高的制度。现在听了石老师的班级管理的案例，学到了很多，以后在自己的班级管理中也可以适当借鉴运用了。
我觉得“新教育”不仅仅应该是“爱的教育”，还应该是“信的教育”。相信学生的内心是善良的，相信学生可以做好他们自己的事情，应该对每一个学生的成长进步都充满信心！如果，你在校园里听到有学生在叫我们老师的名字，我们首先应该相信孩子们是愿意把我们当作平等的人来对待，而不应该训斥和打骂他们，因为他们绝无恶意；课堂上，相信孩子们的能力，只要他们认真，他们绝对可以自己学好课程标准所规定的教学内容，所以我们要放开手脚让学生学会自主学习，相互交流，而老师只需要适时的点拨；班级管理中，让孩子们自己做班级的主人，小到班级美化，大到班级制度的制定，班级民主生活，都让每一个孩子积极参与，树立公民的意识！