俄乌战火未歇、巴以冲突又起，使得本就萧瑟的秋平添了几分杀气。当通往北京的高铁窗含沿途的繁华，当返程的飞机俯瞰一路的璀璨，我这一程的欢喜只能用“岁月静好、现世安稳”来形容。
贴近祖国的心脏，感受教育人的心跳，秋的天，仿佛一下子明朗了起来。漫步十五年一贯制学校，与书香撞个满怀，与青春装个满怀。首都的孩子幸福指数应该很高吧？校园内无处不在的青春身影：下课就是下课的悠然，饭后就是饭后的闲暇。四肢是舒展的，活动是丰富的，灵魂是自由的。高三的孩子竟然可以自由享受完整的饭后时光，或三五好友漫步长廊小道、或悠闲地蜷缩书香一角当快乐的书虫，打球的打球、跑步的跑步......我感慨应该让校长来看看，没准儿取完经回去，管理会是另一番模样。同行的戏谑，厅长来些许才管点用，咱大江苏的卷可是全国出名的！我一时语塞，想说点什么，却又实在不知如何表达，只是默默地将视线移向了远处那片大红柿子林，心想着这玩意儿倘若生在我们那儿，会不会也这么大、这么红......
“文明其精神，野蛮其体魄。”毛主席经常引用这句名言，他主张一个人要德智体全面发展。教育的根本任务是立德树人，但我们也悲哀地看到，教育相当程度异化为育分。我不止一次地庆幸自己在那个没有高喊素质教育的年代完成了义务教育，彼时我那农民父母还没有择校的概念，就是在家门口的村小，就是那一群还没有转正的民办教师，就是那纯粹的几本教科书，我就奇迹般地会读了、会写了、会唱了、会跳了。我的音乐是语文老师教的，她把自己掌握的仅有的简谱知识教给了我们，然后踩着一架破风琴让我们一句句跟唱，那简直是天籁之音！于是乎，我扯着并不美妙的嗓门儿卖力地跟唱，就连那架破风琴也成了抢手货，一下课我们的小手指便在上面敲一敲、点一点，也因此获得了听音辨音的能力，以致于没接受过一天的专业培训，光凭借乐感，也能将熟悉的歌弹奏出来。我想，这大抵跟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“书读百遍，其义自见”一个道理吧。
如今，学校聘请了音体美专任教师，但校园里却很少听到歌声了，音乐课不唱歌，美术课不画画，取而代之的是理论知识的背诵默写，好好的艺术课硬生生上成了比语文课还语文课的四不像课。老天！中考音美总共10分，初二开始背也不迟，何必将快乐缩减、让悲伤提前？小学生的童年难不成从步入小学的那一刻就戛然而止了？我断断不能接受！读起来、唱起来、画起来，这些基本训练对一个人的成长何等重要，可就在我们身边，这些竟然成了稀有品种，处处可见的抄起来、背起来、默起来。感谢大课间活动评比，孩子们有了难得的活动时间，虽然做操时手伸不直，跑操时还有人扭了脚，但快乐一天是一天，谁还会哭哭啼啼跑来要求退出呢？呶，不运动，四肢就会退化，肢体就容易不协调，整个人就会没精神，没精神又怎么能上好课、读好书、写好字呢？毛主席老人家晚年尚能冬泳，21世纪祖国的花朵怕是在温室里吹着暖气洗个澡都得感冒吧？
教育内卷是不争的事实，好在国家出台了“双减”政策，各大卷王稍稍收敛了锋芒，河南省教育厅副厅长毛杰向内卷开刀，打响了教育改革的第一枪。学子苦补课久矣，自然十大快学生心，可高考指挥棒不变，这番改革是否也只是一阵风，我们不妨让子弹再多飞一会儿......