一打开网页浏览了读书目录，张文质先生的这本《父母改变 孩子改变》很快就吸引了我的眼球。作为一名妈妈又是老师的我，印象最深的就是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育观念和观点，如促膝谈心，让人不经意间受到教益。
众所周知：“父母是孩子的第一任老师，家庭是人生成长的摇篮。”柏拉图曾说：“家庭教育是社会的基础”。没有良好的家庭教育，就不可能有良好的社会道德之风。而家庭最主要的成员就是孩子和其父母，孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了个性品质、行为习惯，可见父母对孩子的影响是悄然的。我想，这也是张老师提出父母改变，孩子改变的原因之一吧。要改变孩子，这就需要我们作为父母的有改变自己的决心和意志，不断学习，不断反省，审视自己。
通过品读《父母改变 孩子改变》，主要有以下收获：
文中，张老师提及：“我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。”现在很多家长埋怨孩子不喜欢读书、不知道学习。作为家长，自己首先应反思一下：你所要求孩子的，自己又做得怎么样呢？俗话说，“身传胜于言教”。 现实中，从学生思想品德、学习成绩方面往往也能看到家长的影子。要想让孩子养成读书的习惯，家长首先应该捧起书本，养成良好的读书习惯。
作为一名年轻教师，我一直觉得自己的学识不够渊博。头脑比较空乏简单，认识也常常有局限，这样的我需要通过不断学习来充实自己。在新课程改革的今天，做“学者型”教师应该成为我们每位教师追求的目标。教师必须具有积极主动的学习态度，真正把学习当成工作和生存的一种方式。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到：“要天天看书，终身与书籍为友”。作为教师，要让阅读成为自己的习惯，多读书，读好书，追求知识的“源头活水”，体味读书带来的幸福与快乐。需要谨记的是：处处当孩子的榜样，这是我们老师和家长的责任。
在生活中，我们经常看到一些父母很生气地对孩子说：“我对你，真是恨铁不成钢！”其实铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢，也是派不上用场的钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
作为父母，怀有对孩子一生的责任。这个责任从孕育伊始就一直伴随着我们，为人父母大概也是这世界上唯一不可退休，难以找人替代的工作。无论，你面对什么样的孩子，你都要努力使他快乐，哪怕他很笨拙，你也要有信心和耐心帮助他、鼓励他、关怀他，不离不弃。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是我们教师对待教育的真心与诚意。教师要用人间真爱去温暖自己的学生，坚信情谊无价，爱是心与心的交流碰撞时的火花；对待特殊学生，要因材施教，更要多一份耐心，耐心的反复抓，抓反复。学生的心理往往比较敏感，他们能通过教师对自己的态度来判断老师是否关爱自己，要想让学生感受到老师对他们的爱，教师就必须具有诚心、爱心与耐心。学生是独立的个体，是发展中的人。他们年轻、幼稚、没有生活经验，生理、心理都十分脆弱，但他们都渴望教师的爱———不让学生失去被爱的机会，让我们用良心守望学生的幸福。
作为教师，不光要提升自身的素质，更要提升职业幸福的指数：面对工作少一些抱怨，多一份认真；少一些唠叨，多一份主动。长此以往，完美的履行职责会使责任成为我们工作态度的一种习惯。
十年树木，百年树人。孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。我们老师一定要和家长们联起手来，把鼓励、赞扬、肯定、帮助变成重要的家庭文化，在充满爱意和希望的氛围中成长起来的孩子，一定会更坚强、更自信、更有美好的人生。