刘校长十八个”至少”，折射的不仅是中国教育的悲哀，而且是中国教育理想的悲哀。
每当诺奖颁布的时候，中国人就有太多的感慨，无奈，羞愧。然而靠中国现时的教育，想培养出诺奖得主，无异于想让玩具厂造出大飞机。然而尽管这样，我们还没有失望，因为我们还有希望。所谓心依旧，梦还在。但是当我们的教育大师们憧憬教育未来的时候（实际上刘校长说的这十八件事，目下中国学校没有谁能做到，所以充其量是理想），让我们看到的是穷人发财后的梦想：我买两碗浆，喝一碗，倒一碗，有着小家气的铺张。于是我们失望了，中国教育没有希望了，中国科技没有希望了，大师级人物将如恐龙一般，在我们这片无论是精神园地还是自然环境都被污染得一塌糊涂的土地绝迹，钱学森之忧将成为我们永远的痛。要知道大师们是上帝的使者，本质不是人。而我们的教育总是在人的范围内转圈，当下的教育是残人教育，刘校长的理想是全人教育，就是忘掉了超人教育——天才教育，让龙吃鱼食，结果龙也就成了鱼了。教育该是什么样的，我看不该有这么多限制，生活不能自理的如陈景润丝毫无损他大师的水准，耿介偏执的陈寅恪当仁不让地跻身囯学大师前列。让每个人得到最好的发展，哪怕他一生只做一件事又有何妨，逼孩子做一百件不喜欢的事，又有什么价值。
突然想起一位思想家的话，大意是知识分子最大的悲哀就是以为自己读书了，见地就高人一等。刘校长的话让我对这段话有了更深的认识。是啊，上上人未必有上上智，站得高未必看得远，譬如他是近视眼甚至是盲人。
每当诺奖颁布的时候，中国人就有太多的感慨，无奈，羞愧。然而靠中国现时的教育，想培养出诺奖得主，无异于想让玩具厂造出大飞机。然而尽管这样，我们还没有失望，因为我们还有希望。所谓心依旧，梦还在。但是当我们的教育大师们憧憬教育未来的时候（实际上刘校长说的这十八件事，目下中国学校没有谁能做到，所以充其量是理想），让我们看到的是穷人发财后的梦想：我买两碗浆，喝一碗，倒一碗，有着小家气的铺张。于是我们失望了，中国教育没有希望了，中国科技没有希望了，大师级人物将如恐龙一般，在我们这片无论是精神园地还是自然环境都被污染得一塌糊涂的土地绝迹，钱学森之忧将成为我们永远的痛。要知道大师们是上帝的使者，本质不是人。而我们的教育总是在人的范围内转圈，当下的教育是残人教育，刘校长的理想是全人教育，就是忘掉了超人教育——天才教育，让龙吃鱼食，结果龙也就成了鱼了。教育该是什么样的，我看不该有这么多限制，生活不能自理的如陈景润丝毫无损他大师的水准，耿介偏执的陈寅恪当仁不让地跻身囯学大师前列。让每个人得到最好的发展，哪怕他一生只做一件事又有何妨，逼孩子做一百件不喜欢的事，又有什么价值。
突然想起一位思想家的话，大意是知识分子最大的悲哀就是以为自己读书了，见地就高人一等。刘校长的话让我对这段话有了更深的认识。是啊，上上人未必有上上智，站得高未必看得远，譬如他是近视眼甚至是盲人。