2004年毕业于泰州师范专科学校,此后一直任教于姜堰区娄庄中心小学，2015年秋学期至今在姜堰区行知实验小学顶岗交流。从教12年来，工作兢兢业业、成绩突出，多次被评为娄庄镇“优秀教育工作者”。2012年被评为姜堰市“教坛新秀”，2014年参加姜堰区中小学班主任基本功竞赛荣获一等奖， 2015年被评为姜堰区“六有”好教师，参加姜堰区小学语文教师基本功竞赛荣获二等奖，参加全国“一师一优课、一课一名师” 晒课活动被评为省级优课老师。
一、以生为本，用“优德”和“良方”呵护学生健康成长。
走上教师工作岗位后，我经常想起教育家苏霍姆林斯基的一段话：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。” 作为低年级语文教师兼班主任，我深知自己的教育对象就是这样的“一群露珠”，我的一言一行将会对学生带来潜移默化的影响。因此，时刻提醒自己加强品德修养，在生活中注意细节，在教育教学上讲究方法，做一名呵护学生健康成长的优秀教师。几年来，我所带的班级多次被评为学校“文明班级”，我和孩子一起美化的教室被评为姜堰区“完美教室”。在平时的教育教学中，我特别注重学生的养成教育，从逐步养成良好的学习习惯和学习兴趣入手，努力带领孩子们过上幸福完整的教育生活。多年来，我所带的班级班风良好，学生们多才多艺、能说会道，在学校组织的各项活动中表现非常出色，在区教育局和教研站组织的学科能力抽测中均获得优秀等级。
二、教而思优，用“勇气”和“毅力”促进自我专业提升。
对待教学工作，我做到一丝不苟，精心设计教案学案，认真关注课堂的效率和学生的反馈，经常性反思和改进教学方法，努力让自己成为课程的建设者和开发者。12年来，我非常珍惜锻炼和学习的机会，每学期都承接多次校级以上公开课，在不断的公开展示和接受评价中提升自己的教学业务水平。在学校教育现代化验收、校长例会、期中视导、课题研讨等重大活动中，我都精心打磨并展示了高质量的示范课，受到专家和领导们的一致好评。2012年，我作为学校语文教学“骨干”被吸纳进入姜堰区小学语文“名师工作室”，在更高层次的参培训练中，我的教学水平有了较大的提升，教育视野更加开阔深远，多次在评课、设计和诵读活动中获奖，创作的多篇论文发表在省级刊物上，并在区小学语文 “一三一”教学公开课展示活动中斩获二等奖。
三、开拓进取，用“智慧”和 “创新”践行课程校本研究。
工作之余，我积极参加教育系统组织的各级培训，认真阅读专业书籍和教育专著，努力走在小语教学和课程改革的前沿，为孩子们打造适应时代的教育生活。多年来，我一直进行教育教学微课题研究，积极关注农村学生和留守儿童的成长生态，寻找促进农村学生健康快乐成长的着力点。2010年，我参与研究的《农村小学生自主德育、自主学习实践性研究》课题顺利结题，为学校农村留守学生的有效自主管理提供了良好的方法。2011年，我参与研究的《小学生学习生活幸福感研究》课题顺利结题，为全校教师如何提高小学生学习生活幸福感提供了宝贵的经验。2016年，我成功申报了“国家课程校本化实施创新班”，把国学经典课程校本化，融入到班级日常语文教学活动中，引导孩子们在学习和传承中华文明的同时，提高文化底蕴和综合素养。
多年的教育生活让我得到了快速的成长，更让我喜欢上了教学工作。因为，在我看来，没有什么事业比“教好书、育好人”更有意义。学校已成为我离不开的舞台，我将不懈努力，和孩子们一起演绎平凡而精彩的教育人生。