今年五月，我有幸参加了第十四届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会。一场场精彩的报告、一节节充满智慧的名师优质课，让我这样一个常在困惑中徘徊的转岗教师得到了一次心灵的洗礼。暑假里，一遍又一遍地看着买回的光盘，一遍又一遍地沉浸于成尚荣教授的《教师的追求与名师的成长》、张泉老师的《A busy day》，如沐春风、感受颇深、感想颇多：
一、 活到老，学到老。
成教授让我很感动、很震撼，年逾古稀的他博学、智慧、充满灵气，一个多小时的报告不用ppt，也不用打印稿，只要一麦克风便行云流水般地从“寻找和把握名师成长的核心要素”、“名师成长需要有追求”、“怎样把握自己的专业”等三方面向我们阐述了“教师的追求与名师的成长”。旁征博引、幽默风趣的报告犹如聊天儿般自如、洒脱，这只能说明成老是一位勤学善思的人。谈到教师的专业时，成老用早晨看到《文汇报》上对于热播电视剧《心术》的评价，说明专业知识的重要性。由此可见，成老的好学、与时俱进。年轻的我，多久不读书了？多久“两耳不闻窗外事”了？“一个人要成功，必须要付出，只有付出才能有成功。成功者永远找办法，失败者永远找借口。”所以，转岗不能成为借口，努力改变才是我当下要走的路；英语口语差、词汇量少不能成为借口，刻苦学习、努力付出就会有成功；工作九年不能成为“老教师教学经验丰富”懒惰的借口，认真钻研、积极反思才是“办法”。
二、 用知识和智慧营造精妙无痕的教学氛围。
张泉老师用漂亮的口语、深厚的功底、收放自如的设计，为学生营造了开放的课堂。A busy day的语篇教学先整体呈现课文让学生初步感知；再分层学习，坡度引导（有引读、有看图自编对话）；而后，帮助David完成日记，即对课文整体复述；最后语言输出谈论自己的busy day,让学生们有话可说、有话想说。每个环节的设计体现“由易及难”、“学生主体”的原则，平淡却充实、容量大却不失高效。教者扎实的专业知识、充满智慧的教学设计可见一斑。成教授说：“人的素质不同，人的发展也不同，机会敲你门是因为你有准备，教师不要等着被打造，要努力自我超越。”所以，努力提高自己的学科知识、学科教学知识、智慧设计教学，才能让教与学达到“精妙无痕”的境界，才能让自己像名师一样生活、发光。
就让我们活到老，学到老吧！只有这样，才能用习得的知识和智慧营造精妙无痕的教育，做个有良知、有社会责任感的人；只有这样，我们才能做一只普普通通的“萤火虫”，但却像名师一样幸福地“发光”！