时间如白驹过隙，转瞬即失。默然回首，与孩子们的相处已经快一个学期了。这个不长却也不短的时段里，与这些孩子们有过智商的较量，有过心理承受的考验，然而，一路走来，我们彼此都通过了这些考验，我们最终以微笑言和，争取着彼此共同的进步。
尤其是几个家庭背景特别的孩子之中，最让我不能释怀的就是**这个孩子了。因为自小父母的意外离去，因为一直跟含辛茹苦，生活却并不宽裕的外婆外公一起生活，这个孩子自从进班就没看到过笑容，衣着也不好，成绩自然不容乐观，面对这个孩子我曾经疑惑过，彷徨过：为什么她没有同龄孩子的天真笑容？为什么她没有象正常家庭的孩子那样穿着新衣？为什么她的学习态度和方法都不那么令人乐观、、、、、、我们就这样一天天的彼此“煎熬”着，她担心着我的不满，而我疑惑着她成绩不好的根源。
终于，有一天，我从她以前的班主任那了解了她的状况，她是个没父没母的孩子，她是个内心很脆弱的孩子。“这个孩子不管成绩怎样都不能刺激她，她很自卑。”这是这位可爱的班主任给我的善意“忠告”。而我记住了。从那天开始，我在关注班上其他调皮的男生的同时，特别关注到了她。这个孩子，不管在什么时候都不会笑，有时甚至低着头，不善言辞。渐渐的，课堂上，我积极让她回答问题，哪怕说错，都鼓励她。平时作业不认真了，不是让她重做，而是鼓励她下次能写得更好、、、、、、偶然的一次，我们单独在路上相遇。“**，你家人都在家吗？”我冷不防的打开了话匣子，孩子开始有点紧张，渐渐的放松下来，和我聊起了她的父母，她的家庭，还有她的遭遇。虽然一开始我就知道这些，可是当事实从一个才13岁的小女孩口里说出，依然免不了的惋惜和对小女孩家人境遇的愤怒，可我无能为力、、、、、、即便如此，我也只能跟她说一声“以后有事就来找我。”
也许，从那一刻起，这个缺少关爱的孩子跟我的距离一下子拉近了，再次见到我，看到了略带羞涩的笑，我在心里也笑了。更进一次的接触是带她逛街买衣服的那次，孩子开心的象一只小鸟，一直跟我说着她过去的为数不多的开心事，还有就是我象她姨妈，因为她姨妈最疼她了，她最喜欢她姨妈，而现在她对我的感情和对她姨妈是一样的。至此，我知道，我已经走进这个孩子的孤独的内心了，她太需要关爱了，也太容易满足。她只是个孩子——简简单单的孩子。
那天的情景记忆犹新，除了试衣服的过程，孩子的手就没离开过我的手臂，一直环扣着。我想，那时的她应该是幸福的吧。而孩子的成绩也一天天的有了进步，虽然很慢，但是，我知道，她是在默默的使劲的，最近几次，她已经慢慢的过了及格线了，虽然跟成绩好的比，还差一大截，可是她是真的努力了，付出了，进步了、、、、、、
作为她的老师，内心深知她的不易，也会一直等待着她的缓慢前进、、、、、、愿她从此一路坦荡，足矣！