一天的工作接近尾声，虽然身心疲惫，但我一直深呼吸让自己沉静下来。放眼望去我那些可爱的孩子们，忽然看到了一张画着胡子的面孔出现在我的面前，诧异、无语连带些许莫名的恼火，我差点冲上去教训他一翻，深呼吸，心里默念‘‘冲动是魔鬼’’，我慢慢靠近这个‘‘小猫人’’。
蹲下来，轻轻拉着‘‘小猫人’’的手，看着他搞笑的面孔，我忍不住笑了起来，我笑着问他：‘‘猫大人，你来我们班有何贵干？’’‘‘小猫人’’一脸的诧异与不屑：‘‘我才不是什么猫大人呢，你什么也不懂，我这是脸上长胡子了！’’
面对这样的情况，我们很多老师都会本着‘‘培养幼儿养成讲卫生的好习惯’’的目标这样做：剥夺孩子的发言权，不分青红地指责孩子，要求他立即把脸洗干净，这样做虽然我们的目的达到了，但伤害了孩子美好的情感发展，同时丧失了走进孩子童真世界的好时机，疏远了师幼关系，很多时候，接纳、尊重很简单，就是放下成人理所当然的想法去静静地倾听孩子，了解他真实的内心世界。