孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 一所学校，作为专门的教育机构， 要让学生乐意学习， 最全然的一点是要让乐学成为学校永恒的品质，成为学生终生的品行！
一、培养阳光文化，让学生因“爱校”而“乐学”
学校是培养人、教育人的地点， 是学生最重要的学习场所。 它不仅仅是教室、操场的概念，同时也是环境、 文化的理念。“爱乌及乌”， 学校只有持续培养阳光的校园文化，才能让学生真正乐意以校为家，从心底里认可学校确实是自己成长的乐园，学校才能真正实现让学生在那个地点欢乐学习、健康成长。
学校的阳光文化至少应包括以下几种核心价值：
1.爱心
教育是爱的事业，没有爱，就没有教育。 我们学校之因此能取得一定的成绩， 与长期坚持“过一种幸福完整的教育生活” 的办学理念和人文关怀德育理念，对学生进行惠及他们的成长和一生的育人策略， 是密不可分的。 其一，培养学生的“儒雅、阳光、沉稳、坚毅”的东桥气质； 其二， 以“严谨尚美”为校训，秉承“教育是美的历程”办学理念；其三，以“书香校园”和“文明班级” 的团队教育和班集体建设为德育的基础，促进中小学生群体的互爱、互助、互动成长。
2.尊重
自尊心是一个人人性的最重要的品质。 只有尊重他们的个性， 才能提升他们的学习爱好， 发挥他们的最大潜能，才能培养出社会需要的各方面的人才。 为此，我们学校一直“三个有利于”办学理念，“学校的一切工作要有利于每一个小孩的健康、欢乐成长，有利于每一位教师教育教学水平的提升，有利于学校快速、健康进展”。 我们专门注重让细节传递最真诚的“尊重”。例如，每次学生获奖，校长都会亲自送上亲切的咨询候和祝福， 并合影留念。细节成就了阳光心态，成就了阳光文化！
3.合作
教育孩子是家庭、学校、社会共同的使命，只有当学校教育和家庭教育形成了合力，出现“心往一处想，劲往一处使”的局面时，我们的教育才会收到事半功倍的效果。学校设计了很多很好的义工岗位，让新父母义工积极参与到学校管理中来，新父母义工服务经历不仅让家长的生活多姿多彩，而且让他们知道了如何去当好新时代的父母，怎样去跟孩子相处，怎样与老师沟通，协助老师共同教育孩子，他们看到孩子在朝向阳光的方向生长。在孩子成长的过程中也得到了成长。家校共育达到了非常好的合作效果。
总之，只有以阳光文化才能孕育成孩子们健康的、主动的、充满爱心的阳光心理，才会让他们拥有强大的学习的爱好和动力，才能让他们学会调整、改变和驾驭自己，快乐学习。
二、引领有效学习，让学生因“善学”而“乐学”
叶圣陶老先生指出，教，是为了不复需教。 这句话的意思确实是，教学，最好的策略是举一反三，让学生把握有效的学习方法， 养成有效的学习习惯。 这是快乐学习的又一重大命题。我们要紧从两方面入手：
1.立足专业，引导教师善教乐教
教师乐教是学生乐学的前提。高质量的学校治理应该善于鼓舞每个人的工作热情、责任感和成就感。为了营造自信欢乐、乐教敬业的教师团队，学校举行青蓝工程骨干教师结对服务， 他们主动与青年教师组建成长共同体， 共同规划切实可行的成长方案，以“五个一” 为主线开展活动――一起研读备课、 一起学习交流、 一起听课评课、一起反思提炼、 一起汇报分享。这让全体教师有了强烈的学习、分享意识，课堂教学的有效性明显提升。
2.立足课堂，引领学生欢乐学习
课堂是是学生习得方法，提升聪慧最重要的阵地。一直以来，我们学校坚持以尊重为核心、以民主为基础、以平等为前提、以共同进展为目标，让学生“乐中求学，学中求乐”。
“亲其师而信其道”。 学生只有在课堂上感到身心愉悦，他们才会更加欢乐地投入到学习中来。 为了达到这一要求， 至少要做好以下两点：其一，语语入耳。从教学语言抓起，选用学生最喜爱的语言，集体锤炼，推广运用，形成良好氛围。其二，心心相连。在课堂上做到“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把鼓舞带进课堂。对后进生力求“三个优先”——课上优先发言、课后优先关怀、辅导优先落实。如此才能有效地拉近师生的心灵。
三、张扬多元个性，让学生因“成功”而“乐学”
让学生有自己一技之长，专门之处，是他们体验成功，积淀自信，实现自我需求的重要途径之一。 学生又是一个充满差异的群体。要真正满足学生自我实现、体验成功的需求，学校专门需要推崇“个性育人”――培植爱好，发展个性， 体验成功。
爱好是最好的老师。 为了让爱好真正成就个性，让活动真正成为乐园，学校要讲究策略：一丰富实践方式，结合学生的心理，将竞赛、游戏、操作等学生喜闻乐见的实践方式和活动有机地融合在一起，调动学生主动性，引导他们主动参与活动。 二鼓舞自主实践。在实践中，尽全力让学生当主人，有主人的目标，有主人的热情，有主人的摸索，有主人的收成。三是培植实践爱好。开设尽可能多的社团项目，让学生有发展自己个性的时刻与空间，有找回成就感的沃土。为此， 我们学校，持续为小孩的成长打造新的平台，如合唱、演讲、美术手工、体育竞赛等，目前正逐步形成为学校新的特色平台。
我们坚信，只要小孩的个性得到充分展现，长足发展，他们一定会向着“自我欢乐”、“追求成功” 持续努力。让孩子“乐中学”、“学中乐”，目的就在于增强孩子们自信心和成功感，激发孩子学习的爱好和动力，促进孩子的个性全面、健康地发展。