2018年我们在幼儿园的花圃里种了两个枇杷树，刚栽下的那会，树干才比筷子稍粗一点点，就两三个枝头，仅仅和大班的孩子个头一般高。那年刚入园小班的孩子陪着枇杷树一起长大。春天里孩子们用枇杷树叶拓印，秋天孩子们用枇杷树叶做披风……孩子们叽叽喳喳，总是问：“为什么我们的枇杷树不结枇杷呢？”“我奶奶说，枇杷要长出100个枝头才开始结果。”小机灵小雨说。于是孩子们在数着枇杷枝头数量的日子里慢慢长大，直到孩子们毕业枇杷树孩子没有结果，孩子们带着遗憾离开了幼儿园。
去年枇杷树终于开始结果了，春天没过，枇杷果还是绿绿的，小雨利用课间找到我，问我：“今年枇杷熟了的时候，我们可以回幼儿园尝尝吗？”“当然可以！”于是孩子们每天课间都会到幼儿园南边的围墙看看枇杷果熟了没有。
枇杷终于熟了，孩子们跟体育老师协商，利用下午的体育课来幼儿园吃期盼已久的枇杷。不扫兴的体育老师不仅同意了还陪着孩子们一起来了。搬油桶，抗梯子，拿盆子、找剪刀，孩子们就像回家一样，一切都是那么熟络。孩子们把枇杷洗干净后，坐在幼儿园东操场边的塑料玩具上，那里整个下午都没有太阳，还有阵阵微风吹过。吃着酸中带甜，甜中又有点涩的枇杷果。那一刻孩子们忘记了所有的烦恼，只有那甜甜的枇杷味。孩子们走了，留下了满地的枇杷皮和枇杷核。他们的体育老师帮忙清理干净了，有不少孩子站在班级的北窗看着，体育老师忙活了半天，难为情地低下了头。
今年，枇杷又熟了，枇杷结满枝头，去年吃枇杷的那一群孩子没有一个人来问：“可不可以到幼儿园吃枇杷？”估计他们也有点难为情，为去年的满地狼藉而后悔。一天，中午他们的体育老师给我打电话，说：“你们幼儿园的枇杷，小朋友吃不完，我们大朋友去帮忙，行吗？”“可以！”我立刻听到电话听筒里的欢呼声！炎炎烈日下，孩子们静悄悄的，他们知道弟弟妹妹们正在午休，搬油桶，抗梯子，拿盆子、找剪刀，没有一丝喧哗。这次是正午，幼儿园几乎没有阴凉处，我邀请孩子们进班，打开空调，坐下来慢慢吃。很快孩子们摘的两大盆枇杷就一扫而空。不过这次孩子很仔细，枇杷皮、枇杷核都没有乱扔。都放在了垃圾桶里。走的时候，还特意留下了四名同学，把桌子擦了又擦，把地上和卫生间拖得干干净净。完全没有第一次来时的兴奋、走时的丢盔弃甲。
也许，这就是成长！孩子们的成长需要的是家长老师们的以身作则，再小的孩子也懂是非善恶的。他们无意的问题，只要不涉及底线，身教重于言教，我们都应该给孩子一个正确的示范，而不是空洞的说教。孩子们的成长更需要时间的宽容，孩子的发展是有规律的，知道不等于做到，要让孩子能知行合一，就要容许孩子在问题中不断进步。
孩子们，欢迎你们年年来吃枇杷！愿酸酸甜甜的枇杷味成为你们一辈子最难忘的味道！