本节练习课的安排是对前一阶段知识的巩固，第一题让学生填写数字，其实这题的用意很多，既规范书写,还要让学生知道相应的数量关系,为后期做练习而铺垫好。第三题在数轴上填数，让学生边填边说，填好之后读一读加深印象，而且训练他们倒着读，从小培养他们的数感。第四题画图题，先引导读题，弄懂题意，根据要求一一对应的画，画后交流时让学生独立从一一对应的角度说明自己的思考过程，在题目最后，我在黑板上对本题做了个延生，圆形4个，一一对应的画，正方形比圆形少，可以画几个，在最后能否不画的问题上有小朋友说不画，当时我解释画一画的题目不能不画，必须画一个。这个解释一带而过，没有解释太细，导致后来比较大小0到底能不能写的问题上出现分歧，这节课过后我又将两个题目放在一起详细解释一遍，争取让孩子们的疑问消除。
在整堂练习课上，我争取把每条题的题目让学生跟着一起读，让孩子在一遍遍读的过程中认识这些字，理解这些字的意思，培养其独立自主的学习习惯。同时注意语速，关注到每个孩子，注意纪律整顿，磨刀不误砍柴工。最后，在以后的教学中要注意调动孩子们的积极性，适当在提高效率不浪费课堂时间的情况下给予奖励，对书写好的，课堂纪律好的，积极举手发言的表扬，并奖励星星贴在表扬栏里。