今天，我读了《郭老中学成绩单的启示》，郭沫若上中学时，算术100，经学96，国文55，英语98，生物99……可见一个学生将来的发展方向，并不完全取决于学习成绩的高低；一个学生将来有没有作为，并不完全取决于学习成绩的高低；一个学生将来的发展方向，并不完全取决于某些学科成绩的高低；一个学生的初中、高中阶段的学习成绩是相当重要的，但绝不是对一个学生盖棺定论的最终根据。
又可见人是可以发展和变化的，一个学生的可塑性更大，发展和变化也更大。“从小看到老”，是经验之谈，“后来居上”或“大器晚成”也是经验之谈。重视学习成绩，不唯学习成绩论，这不仅是就郭沫若成绩单的启示，也是许多科学巨匠成才之路给我们的启示。