交流的那两年
2014年9月开学前几天，我接到了学校安排交流的通知，还记得到实验小学三水报告的第一天，我从老家开车到6路公交车站台，坐完公交又到姜堰家骑车去三水小学，报到完回老家又反过来折腾了一遍，随即后悔了，但开弓没有回头箭，于是我的交流历程就这样开始了：调整、适应、努力……
在最初交流的一个月内，便开始了由内而外的调整：生活由原先的开车五分钟到学校变成开车近五十分钟到学校、工作由原先的专职信息技术改为专职数学兼职信息技术、最难过的是心理上，开始怀疑自己的存在价值。
记得默罕默德曾说过：“我喊山，山不来，我便像它走去”。既然环境不能改变，我们唯一能做的就是改变自己，适应环境。
于是在逐渐适应后我开始为自己的努力制定目标：1、数学要教好，为的是对得起家长和一名作为教师的职责；2、自身专业要发展好，为的是对得起自己的喜好。
在数学教学上，从任教信息技术转行到数学，一切几乎从重新开始，只能在不停地听课与被听课、撰写教学心得与教学反思的历程中成长。同时对于学生的数学作业，每天的批改与订正我都做到了及时认真，并定期利用校信通反馈学生家庭作业的完成情况。因为坚信无论何时何地，踏踏实实工作，勤勤恳恳做人总是立足之本。果真付出之后总有回报，在2014年10月在实验小学举行的学习心得文稿撰写活动中我获得优秀奖、在2014年秋学期姜堰区“小学生学习质量监测与评价”中我所任教的三（7）班被评为数学学习质量优秀班级。
在专业发展上，每天在备完课改完学生作业之后，我尽量抽出时间来开始自身的专业知识的学习，或是网页编程、或是scratch积木编程、或是flash课件动画、或是sai手绘等。在2014年制作的课件《宪法是我国的根本大法》获泰州中小学优秀法制课件小学组二等奖，上半年维护的和雅白小网站也获得泰州市一等奖，在这些荣誉中我不停地寻找自身存在的价值。而交流之前所做的打算—《小学古诗集》动画课件，争取突破全国三等奖的目标计划，只能安排到下班后来继续。
其次在自身专业课务上，非常感谢三水学校提供的有利平台，我积极参与了各种教学竞赛及研讨活动：执教的《笔筒的制作》在2014年姜堰区小学劳动技术课堂教学比赛中荣获二等奖、执教的《初识scratch》在2014年度泰州市小学信息技术教师课堂教学比赛活动中荣获二等奖、执教《基准键位的输入》在泰州市信息技术课堂教学研讨活动中，利用微视频分片段支持学生自学的教学模式获得专家的肯定，自制的教学打字游戏也获得同仁的赞扬。优秀的集体总能为教师的发展提供更多的平台，在三水有个教师写作团，很庆幸我能有机会加入，在团里秦校长和花主任会倾心传授写作心得，成员也会第一时间获得近期各教科研刊物征稿信息，在大氛围的影响与任务驱使下我的论文《以趣味性提升小学信息技术教学效能》也获得全国“素质教育杯”优秀教科研成果二等奖。
与此同时，我还担任了三水学校电脑制作及物联网兴趣小组的指导老师。在2015年泰州市中小学电脑制作活动中，指导的沙颢雯同学的电脑绘画《荷》、丁点儿同学的电脑绘画《桃花春》、张晨雨同学的电脑绘画《我的学校—三水小学》、王思扬同学的电子板报《民风民俗介绍之清明节》、陈子恒同学的flash动画《24节气》均经泰州电教馆筛选后送省参评，而物联网兴趣小组则在起初的摸索与探究中，还需更多精力的投入。因为两者兼顾，总觉得事情总是一波接着一波，而对于我，要做的就是学会挤时间。而事实也如此，时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。目前正在进行泰微课的录制，我依然坚信付出终有回报。
在经历了调整、适应、努力之后，我深知最终的结局仍就可以用一个词来概括，那就是“怀念”。因为人生的每次旅程，不管是逆流还是顺境，只要我们真心地对待，都可以成为自身的一笔财富。事实证明又如此，交流的经历使我结识更多的人和事：严格要求但私下随和的王燕师傅、电教经验丰富且乐于赐教的马主任、一起竞争又一起奋战的李小燕……同时还很庆幸在数学教学上，这里有一支优秀的团队，每次在自动录播室举行的数学校级教研活动中，都会有教学经验丰富的前辈们做出精彩的点评，从他们的点评中我渐渐领悟一节优秀的课需要什么、还缺什么，直到感觉自己成为了他们中的一员，不再像以前任教信息技术时的孤军奋战。
交流促使我学会“一专多能”，如何更好地去教学去科研，去应对未来教育的发展需要，我也必将这些所学应用到今后的工作中去。