“苦学之不如好学之，好学之不如乐学之。”兴趣是最好的老师，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，人有了兴趣之后，注意力高度集中，思维敏捷，反应灵敏，产生愉快紧张的心理状态。心理学研究表明，如果学生对所学习的学科有了兴趣，那么学习积极性非常高，学习效果将会有很显著的提高。小学生的天性就是爱玩好动，兴趣广泛，好奇心强，比较容易模仿和接受新鲜事物，常常以直接兴趣为动力，这样的特点就决定了我们在体育教学中应注重“学”与“玩”和游戏相结合，要求我们在体育教学中应侧重从学生的思维能力和情趣特点出发，采取灵活多样的教学方法渗透在教学中，做到在“寓教于乐”中培养学生体育兴趣。这样才能促进学生在课堂中主动参与体育实践活动，积极锻炼身体，提高身体素质。
