夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”十年树木，百年树人。我想它的光辉源于老师无私的奉献，辛勤的劳动与崇徳的品行。
两年前作为一名懵懂的小大人走出校园的大门，尝试过各式工作。但喜爱小朋友的我，最终还是选择了教师为终身职业。第一次走进学校，除了洁白的楼壁，最醒目的便是假石上的“崇德”二字。为人师表者，当以“崇德尚学”为上。“崇德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。把它列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
“尚学”是主张人应喜爱和注重学习。学海无涯，学做现代社会的高尚人。
首先，学生固有的依附性和向师性，决定了教师要在生活作风及行为习惯等方面严格要求自己，做好学生的表率。让学生在“亲其师，信其道”的心理氛围中受到潜移默化的教育。真正做到“人类灵魂的工程师”，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新的高素质人才。
其次，教师应不断提高自己，完善自己。当今世界，知识更新日新月异，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅要“精深”自己所学专业，相邻学科也要“广博”，努力成为“终身学习”的模楷。而教师对知识的不断追求，其本身对学生就有着强大的推动作用，像“催化剂”一样，不断激发学生刻苦学习科学知识，争做社会的有用之才。
当然，除了严格要求与不断提高自己外，还要尊重每一位学生，不管他的成绩是否优异，尊重他们的想法，满足学生的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式。尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
善待每一个学生，用真诚的爱心对待孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。及时发现学生身上的每一点进步，并且及时予以鼓励，培养他们的自信心。
爱护每一个学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，一视同仁，不搞特殊化，不偏见。融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才会有学习的动力。
教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛一样向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，崇德精神将成为其生命驿站的主旋律。
因此，我们要在每个学生心中撒下爱的种子，用自身良好的品格、睿智去点亮学生智慧的火花，桃李满天下，做一个崇德的老师，使每一个学生都能用最灿烂的微笑迎接每一天太阳的升起。