周末偶遇中学同学，谈及现在的生活，竟不能免俗的谈到工资，同学问我：你的薪水高吗？你幸福吗？
作为一名农村小学的教师，我又一次地陷入深思：我幸福吗？
可回想初为人师时，那第一句“老师好”，竟让我兴奋了半天，永远忘不了那四十双双渴望知识的眼神。每天清晨走进校园，听到一声声清脆的“老师早”；每次走进课堂，看到一双双期待的双眸；每次课间和孩子们一起玩耍，看到一张张天真烂漫的笑脸时，我常想这或许就是我们身为老师的幸福。
我是一个普通的英语教师，有一个平凡的家庭，和很多普通人一样，上学、工作、结婚、生子，就连生活轨迹都很大众。在物欲横流，或许这样的生活有人会说哪有幸福可言，可我却在这简单的生活中找到了属于我的幸福。我的幸福是实实在在的，每天都在我身边出现，在平平淡淡的生活当中。
幸福，我认为它是一种“给予”。 看到课堂上学生们清澈的目光，听到上课前的学生们的那一声“老师好！”我就像浑身充满了力气，便想方设法地让学生学得轻松而又扎实，一会儿和学生一起唱英文歌，一会儿和学生进行单词竞赛，我时而侃侃而谈，看学生定睛聆听是我的幸福；时而打开电脑多媒体，辅之以漂亮的动画，听到学生的惊叹声是我的幸福；时而让学生自己讨论，听他们七嘴八舌各抒己见这也是我的幸福……
幸福，我认为它也是一种“珍惜”。我认为，教师应该要珍惜自己，明确兴趣和爱好，尊重自己，才会有幸福感。在假期里，在工作闲暇时，我常常是一个人读书：拜读名人的著作，聆听同行们的讲堂，学习他们的教学方法，聆听他们对学生的教诲，把他们的经验用在我的课堂上，每每取得小小的成就，我倍感幸福。平常我也上网读书看新闻，上论坛读帖回帖，在信息的天地里，寻找知音，争取共鸣，吸取经验，增长智慧。同时我认为幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的，假期、周末和家人、朋友一起去聚会、旅游、逛街购物，开朗、豁达的生活态度也可以给我们增添许多快乐和幸福的。
幸福，我还认为它也是一种“成长”。要学会在不断的自我完善发展中去体验幸福的乐趣，作为一个老师来说，我们应该更广泛地去阅读，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。每天除了备课，改作业，一有空闲时间，我就去阅读，学着把读书成为自己的生活习惯，让自己能有所改变，得到提高，不停的完善自己，日渐成熟，从而让自己在工作中更加自信。
正如陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的幸福来源于学生。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！