孩子，就是天使！！！
好强是孩子的天性。有作品的孩子兴奋而紧张，我仿佛听到那颗颗小心脏扑腾腾的跳动声。透过他们的眼神，我知道他们希望作品被我看中，渴望得到肯定与表扬。没带作品的孩子，眼神多多少少藏着可能被批评的忧伤，透着无法展览的沮丧，但更多的还是羡慕。展览，本身就是对这少些不带作品孩子无言、无形的惩罚，无需批评的言辞。为了尊重每个孩子辛勤劳动与创作，我决定不比优劣，不分高下，不挑选，不甄别，利用视频展示台逐一展示他们的作品。
为了节约时间，我们以大组为单位，让有作品的孩子带着作品，排好队站在行间，然后依次到讲台上视频展示台前展示、介绍。好的作品总会引起阵阵惊呼，有几幅作品竟获得了＂三分钟的掌声＂（＂三分钟的掌声＂是我与孩子们约定的最高荣誉）。
瞧，这小子站在讲台上那自信满满、洒脱自如的样子！再看他的作品，小鱼悠闲，冒着泡泡；螃蟹逼真，形象威猛；水草荇荇，富有动感。
看这姑娘，是不是很有小老师的范儿！那作品，太阳红，大树绿，微波荡漾，小船悠悠，鱼儿可爱，花草摇曳，既有空间感，又有意境美。更叫绝的是那摇船的人儿，大点的树叶为身体，小小圆叶片做人头，简炼却传神，还有着近大远小的透视感呢！
还有他们的作品，各有各的美，更各有精妙的构思：爱穿花衣服的孔雀，觅食的孔雀，与太阳比美的孔雀，快乐的三口之家，淘气包明明，丰收的秋天，宁静的小乡村⋯⋯
还有这只老鼠，大家嘲笑它的肥头胖耳，鄙视它的偷偷摸摸，还有人觉得作品单一而缺少画面美感。可是谁也没想到，这竟是小作者的独运匠心：一只充满爱心却孤独无助的鼠妈妈，它需要朋友，需要理解，需要关心。于是，孩子们理解了它，接纳了它，纷纷带着作品上前去，让天真可爱的娃娃、活泼可爱的小兔、高大美丽的骄傲与鼠妈妈做朋友。鼠妈妈不再孤独！