伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。
一、从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。各班老师，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。
“爱的艺术”是我园这学期开展的特色活动，就是每个班根据教师自身和幼儿的实际情况，选择一个自己的班级特色，重点不是让幼儿学习技能，而是在活动中得到各种愉快的体验。在前段时间，我们刚刚向家长和其他姐妹园的老师展示了这学期的成果。大一班是古诗文诵读，她们把教室设计成了比赛现场，用用接龙对答、诵读擂台赛、有奖问答等形式展示了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》。大二班是古诗新唱，把古代的文学作品谱上曲子唱起来，为学习增添了乐趣，让孩子体验到古诗词的美。大三班是手工特色，有个好听的名字“心灵手巧”， 让孩子在学习和制作剪贴画的过程中，幼儿能够感受动手游戏的快乐，让幼儿的手部小肌肉得到充分的发展，让幼儿体会到成功的喜悦。大四班的特色是合唱，合唱需要幼儿有高度协作的意识和较高的歌唱表演能力，所以喜欢单独表演和用不同的合作表演形式歌唱，能够根据不同的合作歌唱要求来控制、调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱、两声部轮唱、简单地两声部合唱等歌唱表演形式，在集体歌唱活动中能够产生初步的默契感。大五班的特色“做小书迷，当故事王”， 其中包含了早期阅读、科学识字、讲故事等多种形式，我们把讲述的故事让孩子回家复述，家长记录在本子上，现在每个孩子的本子上都有许多故事，还学习了很多新的词汇，并且给一个字，孩子们能组成很多词语，特别有满足感。
二、以前的冬季亲子运动会，孩子和家长到最后总会按捺不住，要随便走动。所以今年我们减少了比赛项目，把每组的参赛人员多安排一些，尤其是接力的项目，这样能在最短的时间内完成。比赛项目少了，但每个都是精品，都是能够引起幼儿和家长兴趣的，毕竟他们之前已经参加过两届，如果没有新意，孩子和家长都会觉得无趣。比如“粘小球”，我们用子母扣缝成腰带绑在家长的腰上，孩子手中拿着彩球、铃铛往其他家长腰上粘，只要粘上的家长，跑起来都会有铃铛的声音，能勾起幼儿游戏的兴趣。孩子到大班了，比赛项目的难度也相应的提高，也让孩子体验到成功的快乐。
三、每周的集体备课，我们不仅仅是回顾、讨论教育教学内容，还充分利用大家聚在一起的时间，鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。因为我们在工作中发现，有时自己班出现的问题，自己可能想不出很好的解决办法，需要大家的帮助。有时也会遇到困难，被家长误解等等，我们又会相互开解，彼此加油打气。
四、年底的音乐活动竞赛，因为临近春节，所以我们选择的是民乐《喜洋洋》，大班的老师都认真准备，虽然是上的同一节课，但老师们却有自己不同的想法，每个人都能根据自己的实际情况和本班孩子的发展状况制定教案。刚开始我们设计在“揉面”那个环节时，孩子一个个围成圆圈，手搭在前面的小朋友肩上，做揉面的动作，但实施起来发现，孩子人小，手臂不长，一转起圈来，就更够不着了。所以我们改成只要围成圈站好，一个幼儿找另一个幼儿做好朋友同时做揉面的动作。有的年轻教师上音乐课放不开，钱小丽老师就一对一的指导，帮她们整理活动过程，鼓励她们建立自信心。
五、不足：
(1)因为自己的懒惰，没有勤练笔，没有文章发表，这是我明年最需要改进的一点
（2）我要提高计算机水平和绘画水平，特别制作PPT
（3）要充分激发组员的工作热情，让每个人都发挥自己的才能，为组员搭建展示才能的平台
每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！