幼儿园的孩子们在献爱心的活动中都捐了钱，表达了自己的对别人的一份爱心。虽然活动已经结束了，但我一直在想，对孩子的爱心教育不应该仅仅是表现在孩子捐的钱上，那张贴在教室墙外，写着孩子捐款数目的红纸，对孩子们来说并没有任何意义。怎样才能让爱心，喜欢帮助人成为伴随幼儿一生的好品质，要做的事还很多。于是，我想了一个办法。在组织活动时，我拿出了一个信封，故作神秘的问孩子：“小朋友们，你们猜猜看，这是什么？”孩子们全都一脸茫然的摇摇头。“前一段时间，我们不是给贫困地区的，有困难的小朋友捐了钱吗？现在啊，那些小朋友已经收到了我们捐的钱。而且他们还给我们寄来了一封信，你们想不想知道他们说了些什么？”“想！！”孩子们立刻兴奋起来 。我故意慢吞吞地打开信封，拿出那封信念了起来：“小5班的小朋友，谢谢你们捐的钱。我们已经用这些钱买了好看的图画书，教室里换了新椅子，还有了漂亮的衣服。我们都好高兴啊，真的谢谢你们。你们都是喜欢帮助人的好孩子，相信你们以后会帮助更多的有困难的人，我们是永远的好朋友！”读完了信，孩子们还都沉浸在刚才的兴奋里，教室里一点声音都没有。我问：“你们听了这封信之后，心里觉得怎么样啊？”“我很高兴。”有孩子说。还有人说：“觉得很温暖。”我乘热打铁：“现在你们的心里一定很开心，你们知道吗？这是一种幸福的感觉。只要帮助了别人，我们的心里都会觉得暖暖的，都会有这种幸福的味道。那我们以后是不是要一直帮助人，做个有爱心的孩子呢？”“要！！！”孩子们回答地很干脆很响亮，相信以后他们会这么做的。
其实并没有什么小朋友寄来的信，那只不过是我这个老师在自编自导自演而已。我觉得孩子们付出了爱心，现在得到了反馈，这种反馈，就像种下的一粒种子，会在孩子们心中扎根生长，会激励他们的爱心之树越长越大。爱也将随着他们的成长不断延伸，变成他们的习惯和品质，从而伴随孩子一生。