姜堰区第二实验幼儿园 郁晶霓
作为一名教师，只有课上得好是远远不够的，想走得更远，想成为研究型的教师，想实现自己的价值，就要时刻进行研究和总结，就要进行论文的写作。小学时，我的记叙文还可以，到了初中就是因为议论文的学习和写作不过关，我的语文成绩大幅度下滑，直到今天它一直是我的软肋。教育论文用论证的方式“讲道理”。教育叙事用描写、记叙的方式“讲故事”，论文区别于其他文体的在于“论”，论述、论证、论说。每次坐下来思考论文的写作，它都是一个痛苦和艰难的过程，屈总的讲座给了我一点希望，让我少了些彷徨。
1. 选题要准确、新颖。良好的开头是成功的一半。区总说：选题要有明确目的，应优先选择对当前工作有重要意义、密切联系实际、易于发挥效用的题目。我是一线的老师，要善于发现、挖掘工作中的问题，自己感兴趣的、有强烈探究欲望的课题，大家也迫切需要解决的问题，注重实用性和有效性。选题后要进行论证，既不能太难，否则自己写不下去，又不能太简单，否则没有意义。题目确立以后，不论在写的过程中遇到什么困难，都要集中注意力，鼓励自己坚持下去。我在写作的过程中，经常会出现犹豫不决或放弃的想法，想着换题，其实信心也很重要。
2. 思路要清晰。选题定了，要有写作思路，我觉得可以列一个大纲，按照什么样的顺序来写，围绕研究主体，列出论文的各级标题，不能偏离主题。
3. 论点要明确。议论文要有自己的思想和观点，从一堆材料里整理出自己的观点，自己的认识。论点要准确、深刻（让人记得住，态度鲜明）。在文章的开头提出来，在后面也可以再点一下。要敢于亮出自己的观点，在自己的小标题之间，这些观点都要得以体现，所有各种都是为论点而服务的。
4. 借鉴他人成果。它山之石可以攻玉，我们可以通过各种渠道搜集相关学术论文、核心期刊、书籍等，看看专家对此问题有无相关的研究、解释、说法等，从中受到启发和指导，在此基础上，要提炼出自己文章中的创新点。
5. 注意论文的格式。我的写作水平是很薄弱、有限的，有时连论文的格式也不是很清楚。摘要、关键词一个不能少，特别是脚注和参考文献要全面，标明文献的出处，具体要页码，引用也不能出现大段的引用，否则就有抄袭的嫌疑。
6. 注重修改。除了自己修改，不要怕给别人看，可以请专家，请同事看看，在学习交流的过程中会有很多收获，也可以发现不足之处，然后使自己的论文更加的完善。
每一篇文章都是作者的所思所想，都凝结着作者的心血，对于我们一线教师而言，要多动笔，勤于记下每一个小小的发现和思考，积累一段时间后，将这些发现进行梳理，才会有第一手的资料，才有可能形成文章。希望自己能多一些恒心和耐心，在写作的技巧和方法上都能有所提高。