感谢幼儿园给我提供了一个绘本学习的计机会，在本次的绘本节的时间里，我认真聆听，观摩东桥幼儿园教师团队的绘本节活动，学习到了很多教学思路和心得体会。
首先，我跟其他参加活动的老师一起观看了专题片《让孩子浸润在故事的芬芳里》，接着，朱莹老师给我们展示了《不要再笑了，裘裘》引导幼儿在充分观察的基础上，进行交流讨论，较好的完成了教学目标。接下来，通过对比观察的方法（观察“大熊来了”，与“妈妈教裘裘学本领”的图）引导幼儿深入讨论：为什么妈妈教裘裘学本领裘裘学不会，而大熊来了裘裘便一下子学会了呢？在这个过程中，朱莹老师根据绘本的内容巧妙的融入“大熊来了”的游戏，既加深了幼儿对故事的理解，丰富了语言，又让幼儿充分感受到了参与游戏的快乐。我想，阅读绘本的一个重要的目的，应该是既让幼儿从中感到快乐，又能让幼儿体会文本所表达的真正内涵。然后，朱莹老师让幼儿们自己去表演大熊来了之后负鼠装死的游戏活动。《不要再笑了，裘裘》这个绘本最精彩的部分应该是在书的后半部分，如“大熊大哭”和“动物们装死”等内容，特别是里面有许多的细节值得我们去细心品位。
第二节活动是周洁老师展示的《我想要爱》的绘本活动，周洁老师先向幼儿提问这本书的扉页是什么样子的，然后开始描述整本绘本，翻开书页，那热烈的红色，让人感受到爱的欢愉；那灿烂的橘色，让人感受到爱的温暖。而这些，孩子们是感受不到的。周洁老师用她绘声绘色的描述带领幼儿们感受小吉米悲凉的心理环境。
在这次的绘本活动中，我见识到了许多的优秀的绘本，我所看到的几节课都是不一样的感觉，即使流程相似，但每个老师都有自己的特色。朱老师和周老师的亲合力和应变能力也是值得我们去学习的。在教学活动中老师能引导幼儿展开合理丰富的想象，根据幼儿的年龄特点，幼儿在看一本书时，不仅会联想到现实的生活，其他的文学作品，还会把自己想象成这个作品中喜欢的角色。总之，在进行绘本教学时，老师要尽量通过自己生动的语言，丰富的表情吸引幼儿。尽量引导幼儿仔细观察，合理想象，从而激发幼儿的想象力，培养幼儿乐于阅读乐于表达的好习惯。