每天饭后散步时，我会请几位小朋友帮忙把小椅子放到桌上去，为了鼓励孩子，让他们形成“爱帮忙，勤动手”的意识。几次我都在他们放完椅子后，给予“红苹果”的奖励，孩子们刚入园时，对“小星星”“红苹果”的奖励是没有任何概念和意识的，随着时间的推移，孩子们年龄的变化，对于老师的奖励已经知道靠自己的努力去得到，还会向身边的伙伴们炫耀呢！
连着几天都是我请他们帮忙放椅子的，再后来，没等我开口就有小朋友主动跑过来：“王老师，今天我想帮你放小椅子，可以吗？”我笑着点点头，接着一个影响一个，又有几位主动要求过来帮忙的。说干就干，动作非常麻利，等我擦完桌子，小家伙们也差不多放完椅子了。在卫生间洗抹布时，一个个都跑进来，向我汇报任务：“王老师，我把小椅子都放好了，”“老师，什么时候给我贴红苹果，”“老师，我也放好了。”我笑笑说：“等我洗完抹布就给你们奖励“红苹果”，怎么样，我说话算数吧。”听后，一个个小眼珠都亮了，满怀期待地看着我。一次闲谈中，出于好奇我就问他们：“如果王老师不奖励“红苹果”，你们还会帮忙放小椅子吗？”几个人害羞地笑了笑，思考了几秒，华磊肯定地对我说：“没有奖励我们也会帮忙放小椅子的。”随后几个孩子的答案不尽相同。不管是不是真心话，我听了会有一些小感动，心里暖暖的，突然觉着孩子们长大，懂事了许多。一起帮忙的有四个孩子，其中一个是女生，到了奖励的“红苹果”的那一刻，几个人争先恐后地想要第一个得到，我对男生们说：“媛媛是女生，我们男生们要学会让着女生哦。”一句小小的提醒，以后每次奖励“红苹果”时，瑞祺总会拍拍他俩的肩，提醒身旁的嘉亮和宇航：“我们是男生要让着女生，不要挤，让王老师先给媛媛贴吧。”懂事的媛媛礼貌地对他们说了：“谢谢。”随后，得到奖励的孩子们准备出去散步时，媛媛放慢了脚步，双手很宝贝地摸着额头上的“红苹果”，走到我身边害羞地说了句：“王老师，我现在心里好甜哦！”我蹲下身子，抱着问：“媛媛，心里为什么会这么甜啊？”媛媛细声细语地说：“因为我帮忙放小椅子，老师不仅表扬我，还奖励我，所以我的心里好甜。
在社会领域主题活动《生活棒棒糖》里，孩子们通过学习《甜甜的感觉》和《爱的甜甜话》等一系列教学活动，孩子们能够将学到的知识灵活、巧妙地运用于生活中。将自己内心的情感，用简短的语言传递给身边的小伙伴们和老师，一起分享她内心甜甜的感觉！