晨汐最近迷上了跳绳，这两个礼拜只要是晨间活动和户外活动时间，都能看到晨汐练习跳绳的身影，最近已经可以连续跳绳了，还悄悄跟我说，周末回家也要练习跳绳呢！
今天她和好朋友创编了新的玩法，摇绳跳。梦莹和姚馨两人负责摇绳，晨汐尝试多次后还是失败，看到站在一旁观看的我，就跑来求助：“老师，你可以来帮我们摇绳吗？我微笑后，爽快地答应了：“好啊！”晨汐从原先的跳过零次，到之后的一次、两次、三次，不断成功跳过，看到了她脸上露出欣喜的笑容，我也及时地给予了鼓励：“哇，好棒哦！加油，我们继续。”在摇绳的过程中发现，我和梦莹两个人摇绳的时间点不一致，导致晨汐每次跳几个就会被打断，我喊来她们几个，一起讨论问题出在哪里，晨汐说：“我发现好多次绳子摇到脚下，我都反应不过来，要是有个人提醒一下应该会好一些。”梦莹举起手：“我来负责喊口令吧，王老师当我喊口令：3、2、1，我们就一起摇。”“嗯嗯，好的。”采用梦莹的点子，我们尝试后，发现效果好得多，晨汐成功的次数越来越多了。站在一旁的姚馨也提出了自己的发现：“晨汐的脚老是碰到跳绳，要是把脚抬高一些，应该成功跳过的次数会更多。”晨汐接受了姚馨的建议，果然效果很显著。中途休息时间，我和几个孩子围在一起共同找原因，提出：摇绳的高度，绳子的长度，跳跃的高度和跳跃的速度都会影响跳绳的结果。
爱跳绳的欣怡也被吸引了过来，走到我面前：“王老师，我可以加入你们的跳绳游戏吗？”“好啊，当然可以，我点点头。”因为个头的原因，欣怡个子高，腿长，一上去双腿就抬的很高，连续跳了几个后，越跳越快，不能控制自己跳绳的节奏，让摇绳几个孩子很吃力。大家就给欣怡提建议，让她跳慢点，这样或许能连续多跳几个，欣怡很乐意的接受了，不停地想要练习。姚馨也特别想尝试，于是三人就商量着，大家轮流进行，这样大家都有的跳，正好利用轮流的时间休息，可以适当地保存体力。
在游戏中，当梦莹看到晨汐和欣怡尝试失败后，老是踩到跳绳时，她叹着气，小声的说道：“怎么老踩到跳绳啊？然后手臂一挥，把她们踩到脚下的跳绳，用力挥了一圈儿，给她们继续摇绳。我发现梦莹一直在充当着默默摇绳的角色，也不主动要求跳绳，我在一旁看到非常好奇，就主动走过去，询问：“梦莹，你怎么不跳啊？老是让她们跳。”她也没正面回应，我耐心地鼓励她，要不然你也试试，刚才我们分享了那么多经验。梦莹害羞的点点头答应了，当我摇绳的那一刻，从她的脸上看到了一股认真劲儿，动作很标准，腿抬得也很高，一下子跳了八个，把刚刚我和晨汐一起分析、总结的跳绳经验和方法，都记在了心里，付诸了行动 。
跳绳是一项健康的运动项目，有益于幼儿的健康发展。孩子们能够在晨间或户外活动中，针对自己热爱的运动项目，能够积极参与，跳绳不仅锻炼了孩子们的身体协调性，同时还培养了她们的团队合作精神，学会分析问题，总结经验的能力。