撰写教育论文是每个教师教科研工作的核心内容，但是因为论文的专业性，使得许多教师停留在提笔的阶段，没有足够的勇气和智慧，将自己的思考变成文字，而我也是其中的一员。感谢屈老师的讲座，让我学习了许多，我有一些简单的心得如下：
一、阅读是论文写作的前提
写好教育论文的基础是大量的阅读，我们要认真地学习核心期刊以及各类优秀的刊物。只有阅读，近距离与专家学者和优秀教师的文字接触，才会弄明白写好论文的方法的技巧。如同，幼时学习老师常说的那句，书读百遍其义自见。优秀的论文，就是一盏盏的明灯，指引着我们前进的方向。
而我们在大量的阅读中，要做到两件事情。首先是模仿，要模仿优秀论文的选题；要模仿他们的小标题设置；要模仿他们的叙事议论结合的写作方法；要模仿他们精炼准确的用词和语句。其次是摆脱，千万不能让阅读成为我们写作的束缚，我们要在阅读的过程中，感受教学的热点，工作的重心，抓住最为先进的教研前沿，在厚积之后才有薄发的爽快。
二、思考是论文写作的核心
作为一线教师，客观的现实，使得我们有大量的时间与幼儿相处，与书本和理论接触的时间并不多。虽然我们在专业性上进步的空间不大，但是我们可以通过工作中处处留心的思考，使得自己的教育论文接地气、扣实际、绘真实。
而且思考联系实际的同时，也要建立在理论的积累的基础之上，做到人无我有，人有我精，比别人多思考一点，就离成功更近一些。
三、技巧是论文写作的关键
教育论文写作，不同于毕业论文和学术论文，有他自身的行文特点，把握住这些技巧，才有可能让自己的文章更加科学，并获得更多的关注。想要扣人心弦，就一定要有精彩的标题和正文小标题，环环相扣，引人入胜是最好的状态。
四、结语
本次活动，学习了屈老师的网络讲座，她对教育论文创作的深入讲解，让我对教育论文的撰写有了较为深入的了解。接下来，我也应该尝试在日常工作中，多阅读、多思考、多写作，努力提高自身的教科研水平。