在黄翠萍园长的带领下，我们一行人来到苏州，参与了三所幼儿园的开放活动，经历两天丰富的学习生活，收获良多。
一、微笑效应——感染身边的人
当我走进苏州科技城彭山实验幼儿园，其中幼儿园的环境给我很大的视觉冲击和思想的洗涤，幼儿园的每一处环境都能让我感受到它们是园所文化，园厅的环境布置，无不散发了老师的智慧和幼儿的身影及园长给我们美的感受。来到苏州科技城彭山实验幼儿园，下车后就感受到了贵宾级的待遇，保安大哥礼貌的向我们一行的所有园长、老师们敬礼问好，让疲劳的我立马精神起来，远处等待我们的是老师们接待，每一位老师脸上都洋溢了灿烂的笑容，那样的笑容是那么具有感染力，渲染着在座的每一位。这是一所高大上的幼儿园，作为农村幼儿园我是不好与之相对比的。但是能让我学到的是，在赵英姿园长的带领下，它们幼儿园的这样一支团队令人向往，幼儿园老师的工作是琐碎、繁琐很辛苦，如果我们都能工作在这样一个环境里，我想老师们的关系会很融洽，孩子们都能在老师们微笑中开始新一天的幼儿园生活，这样的场景多么和谐！
二、文化内涵——小小雪花片展示大智慧
走进苏州高新区狮山中心幼儿园映入眼帘的环境展示，引起大家纷纷讨论：怎么这么多雪花片啊，这些作品这么好看是老师搭建的还是小朋友搭建？随后聆听了大班严羚老师给我们分享的大班课程故事《怎样站起来？》，解除了我们的疑惑，原来孩子们在平时的区角活动中因为用雪花片搭建上海东方明珠，展开的一系列的思考和探索，通过调查、观看、分析、讨论，一步步地掌握了搭建上海东方明珠的经验和方法。此后孩子对于雪花片的兴趣愈越发浓厚，开始挑战各种各样的有难度的作品。对我而言，从不曾想到过，小小的雪花片竟然可以作品大环境展示的一大亮点，还可以和孩子们生成一系列的课程故事，对我感触很大。我们需要有一颗擅于发现的慧眼，擅于琢磨小脑袋。不起眼的雪花片也可以发光发亮，吸引众人的目光。
三、日常生活——炊事班的故事
来到苏州花朵幼儿园，实施的教育活动贴近生活、颇有新意，大班的炊事活动《营养配餐我来做》，老师和孩子一起讨论营养餐的搭配和每一种食材的制作方法，接下来孩子们分组进行自己感兴趣的食材制作，早餐南瓜馒头的制作、处理基围虾、切西红柿、搅拌鸡蛋、豆干切丁、手撕包菜，贴近生活的教学活动，让孩子根据生活的经验积累和现有的学习能力进行学习制作。孩子们的参与积极性很高，贴近幼儿生活的教育，才是真教育。
这次游学让我体会到，只有真正的把环境交给幼儿，才能让幼儿教育充满幸福！