游戏活动时间到了，孩子们专注地在自己的区域里享受着游戏带来的快乐。大部分孩子都沉浸在和同伴的欢声笑语中，唯独雨萱和桐新在全神贯注地搭建自己的作品，不受外界的影响。雨萱用雪花片拼了一个很大的粉色房子，桐新用彩色积木拼了一个立体感十足的金字塔，为了不打扰他们，我在一旁找了个椅子坐下来，用手机记录着他俩认真的模样。玥玥拍拍雨萱的肩膀，在一旁小声地说着，“你看王老师在给你拍照呢。”雨萱这才头抬起来，看着我害羞地笑了笑，见我在拍照，他俩轮流向我介绍起他们的作品。
平日里，孩子们搭建的作品完成后都喜欢把作品捧在手心里送给我看，希望能得到我的回馈。我从来不扫兴，都会很惊喜地向他们竖起大拇指，说几句夸赞的话，还会让孩子们对自己的作品进行介绍，这样在之后的游戏搭建中会更有动力，得到赞扬后也会跟身边的同伴炫耀，“王老师表扬我了，说我搭的作品很厉害，还给我竖大拇指了呢！”可以看出大伙的脸上难以掩饰的羡慕，当然孩子们也会把这种羡慕变成搭建的动力，因为大家也想得到老师的称赞。
作为一名幼儿园的老师，我们将陪伴孩子度过最纯真、最快乐的三年，虽然是老师，相处时间长了，更像是“妈妈”一样。我们的一言一行将深深地影响着孩子们，伴随他们的一生；我们脱口而出的一句话，孩子们可能会为此高兴几天，也可能会因为一句鼓励，孩子们会把平日里不擅长的手工、建构、绘画等进行更深入地探索和学习！