一年来，第14责任区根据区教育局及区教育局督导科的总体目标要求，结合本责任区各学校的工作实际，认真贯彻《教育督导条例》及《中小学责任督学挂牌督导办法》，从教育改革和发展的需要出发，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，深入本责任区各学校，扎实有效地开展了一系列教育督导与评估工作，帮助与指导学校逐步建立和完善了内部运行机制，加强了学校的内涵建设，调动了学校的办学积极性，为提升教育的均衡化、现代化水平起到了积极的作用。，严格按照上级的工作要求圆满完成了各项工作任务。现将一学年来的教育督导工作总结如下：
一、主要工作和成绩
1.认真参加培训学习。本责任区2名专职督学认真参加了区教育局督导科组织的督学工作培训，通过学习和参加培训，提高了专职督学的业务水平。
2.扎实开展常规督导。本责任区共有6所学校：溱潼二中，桥头初中，淤溪初中，港口初中，里华初中，叶甸初中。一年来，本责任区按照督导科的统一部署要求，每个月开展一次常规督导，经常深入到责任学校进行调研、督导和指导，为解决学校教育的热点、疑点、难点问题收集到了第一手资料，为学校的发展提出了很好地意见和建议，我们的工作实绩得到了责任学校的高度认可。督学进校进行常规督导时，都要按要求走进课堂听课，有效地指导了课堂教学工作，为学校提高课堂教学质量起到一定作用，受到学校欢迎。为促进各学校进一步树立正确的教育理念，积极主动地推进教育工作，我们多次深入各校调研，一是听取学校自查情况汇报；二是察看升旗、晨会、课间操、学校布局及室内外环境；三是听课并与讲课老师进行交流；四是查看学校办学理念和目标，主要查看了学校的长远规划和阶段性目标。五是召开学生、家长、教师座谈会，进行了问卷调查；六是学校评估情况作口头意见反馈。反馈意见分整体印象、存在问题和建议三个方面，对每个学校的反馈都能做到知无不言、言无不尽、诚心诚意为学校的发展服务。
3.积极推进专项督导。一是安全及校园欺凌专项督导。为切实维护本责任区内各学校稳定和师生安全，我们对辖区内所有学校进行了安全及校园欺凌专项督导。此次专项督导工作的主要内容是校园安全及校园欺凌预防工作，重点督导区教育局有关安全工作及预防校园欺凌工作文件精神的落实情况。通过走、访、看、查等方式，深入中小学校进行消防安全、食品安全、特种设备、教学设施、建筑工地、门卫管理、交通安全及校车管理、防溺水、校园欺凌与暴力防范工作、危化物品管理等大检查，强化安全工作“红线”意识和“底线”思维，以巡视促管理，以检查促整改，加强学校安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，二是规范办学行为专项督导：为严格落实上级有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我责任区认真开展了规范办学行为专项督导。促使学校真正落实依法办学，依法治教，内强素质，外树形象的指导思想，进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，办人民满意的优质教育。
二、存在的问题和不足
1、督导的深度不够，方式方法不够灵活。平时在督导工作中，督导的事项较多，大多考虑的是如何尽快完成任务，而对于督导内容的深层次原因、解决办法考虑的较少，分析的不够，落实的不够到位。在督导方式上，现场督导、座谈了解比较多，调查研究、暗访回访比较少，持续跟踪督导的不够，有时对一项工作督导后，由于忙于其它工作便没有时间过问后续结果，一定程度上影响了工作的完全落实到位。
2、督评合一的工作机制有待于进一步加强。平时的督导与考核结合起来才有利于提高督学工作的权威性，有利于调动被督导对象的积极性，增强督导的实效。但目前对于督导如何与考核有机结合起来还有待于深入研究。
3、督导工作信息化程度不高。督导工作的信息平台，特别是微信大平台还不完善，督导的大格局尚没有建立。上下联系沟通较少，不利于学校各项工作信息的及时汇集沟通报送，在推进工作落实上也渠道不畅、效率不高。
4、责任督学大多是各科室负责人或工作人员，其本身工作任务繁重，对督学工作的精力投入有限。责任督学对学校教育教学工作的指导还不够，主动参加学校的各种活动不多。
5、责任区工作面广，督导任务多，而目前督学工作人员比较少，工作督导实施过程中，被动督导多、主动督导少。
“督中求变 导中提质”，今后，我将在区教育局督导室的领导下，发扬优点，克服困难，立足于素质教育，进一步发挥“监督、检查、指导、评估”的职能，全力推进教育联盟内基础教育事业的全面、协调、健康、均衡、可持续发展。