汉代杨雄《法言.学行》中有"师者，人之模范也"。教育事业是一方等待耕种的土壤，教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，而师德是维系教师辛勤耕耘的重要支撑，更是收获丰硕教育成果的重要保障。作为一名教师，必须要有良好的思想道德风尚：为人师表、学高为师、爱生如子，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，才能让教育事业和教师的个人发展迈上崭新的新台阶。
一、教师要有为人师表的精神境界。
法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师被称为人类灵魂的工程师，是学生心中的模范之师，社会上的有德之人，一言一行、一举一动都备受关注并起着潜移默化的作用。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
记得当班主任时，有一次早上值日生没有打扫卫生，我看见教室外有很多垃圾，便轻轻地走进教室拿了把扫帚打扫起来，这时只听见有几个学生叫了起来：“今天谁值日，怎么不打扫啊，朱老师在替你扫地呢！”接着便有不少学生加入了我的行列，教室外很快变干净了。从那以后班级卫生明显好转，还经常得流动红旗。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是示范教育的力量。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师必须要坚定道德信仰，坚持用社会主义核心价值观来滋养自己和学生的灵魂，传播道德力量，展现人格魅力，用高尚的师德师风点燃学生对真善美的向往。
二、教师要有学高为师的职业素养。
过去常说：“给学生一碗水，自己要有一桶水”。学高才能为师，信息时代，知识更新速度越来越快，只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
窦桂梅，语文特级教师，现任清华大学附属小学副校长。她在琐碎繁杂的工作之余，努力挤出时间写教学随笔，教育心得， 在“教育在线”网站和网友交流。通过不断的学习积累，几年来写下了100多万字的教育教学笔记。出版了《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学实录》等个人专著。 魏书生、斯霞等都是在繁忙的教学工作中挤时间学习，成为全国闻名的教育专家。
我认为，作为教师，既要当“学习型”教师，牢固树立终身学习理念，向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读人文书籍，不断给自己充电，努力用新知识、新技能、新技术拓宽知识视野，提高教育教学质量和教书育人本领；又要当“学者型”教师，积极投身教学改革实践，不断更新教育观念，改革教学方法，探索教育教学规律，尽快成长为独树一帜的教学能手、科研专家。
三、教师要有爱生如子的厚生情怀。
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"教育的本质就是一颗心点亮另一颗心，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。没有爱，就没有教育。
L是我遇到一个的特殊的女孩，她的冷漠孤傲，无视纪律，行为乖张，我行我素，渐渐地我对她有了偏见，终于她在课上的放任肆意，激怒了我，我一时忍耐不住，与之爆发了正面冲突。这种紧张对立的关系经过事后我冷静反省，主动向她检讨自己的错误，经常找她谈心，在生活中照顾她，因而渐渐赢得她的信任，她开始袒露自己的故事。原来她父母常年外出经商，除了逢年过节，平常不接触。按照她的理解，从小被父母抛弃，缺少关爱，而现在回到父母身边，面对他们严厉的管束有着强烈的排斥意识，这是她对父母泄恨的变相表达。
现在留守儿童很多，缺乏亲情的关爱，教师要像一盏明灯，照亮每一位孩子的心灵。要平等善待每一个孩子，尊重他们的情感，包容他们的个性，要用充满爱心的言行去温暖学生、引导学生、影响学生，让他们享受温情、感受美好，成为传播爱心的使者、社会和谐的中坚力量。
教师是良心职业，在这个岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫的声名和财富。选择了教师，就意味着选择了奉献、选择了清贫、选择了辛劳。面对各类诱惑和功利时，我们只有保持良好师德，始终把个人命运和教育事业紧紧连在一起，干一行，爱一行，钻一行，潜下心来教好学生、做好学问，守护好自己的精神家园，以高尚的师德、健全的人格塑造学生的美好心灵，我们就能够像陶行知先生说的那样——"捧着一颗心来，不带半根草去"，在不断奉献中实现自己的人生价值。