2016年11月份姜堰实验初中责任督学报告
顾祥凤 曹沐斌
根据区教育局2016年11月中小学校责任督学督导工作要点，我们在11月底对实验初中相关工作进行了督导，主要情况如下。
1. 做好挂牌督导创新区建设资料搜集整理工作；
实验初中高度重视“挂牌督导创新区建设”的创建工作，成立了创建工作领导小组，协助责任督学做好资料的整理收集工作，从自身层面规范办学、规范管理、学校文化建设等，各方面工作都做得比较好，能够经得起来自于各方面的检查。目前，重点从两个方面进行了准备，一是准备好有关资料，迎接上级的实际核查；二是把前期责任督学督查的工作“回头看”，把没有做好的方面抓紧做好到位。
2.开展教育技术装备专项督导；
各类教育装备技术水平达到了《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》规定的初中学校一类要求，能满足教育教学活动的正常需要。每年安排添置教育装备设施的专项经费，占有合理的比例，做到专款专用，每年有信息化教学仪器设备及消耗品的补充计划。
学校始终强调要充分发挥教育技术装备的优势功能，要求教师要充分利用现代教育技术装备，将信息技术与学科教学有机整合，研究教法、精选教法、改革教法、创造教法。通过好的方法，使教学达到事半功倍、出神入化的境界。所有教育技术装备要最大化得到利用，宁可用坏，不能放坏。全体教师能够善于使用信息化手段组织教学，各年级备课组在集体备课时，就把其作为重点落实。借助现代化手段，帮助学生理解知识，扩大视野。理化生和信息技术课程教师大力提高实验课、信息技术课的质量，相关教学人员进一步从课的现代化教学手段使用的频度、效度和时间上，按照规定予以保证。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、教学观摩、教学研讨等教研活动。
按照学校“引导生成式”的“智慧课堂”的教学模式设计要求，结合泰州市教育局“泰微课”实践活动，学校充分整合校内信息技术资源，着眼于转变学生学习和教师教学方式，将“泰微课”与学校“引导生成式”教学模式下的“智慧课堂”相融合，积极开展“翻转课堂”教学模式探索，为教师和学生提供了一种比此前更加高效的教与学模式。教师的教学过程主要以基于平板电脑的电子书包为解决方案，提高信息化教学和“智慧课堂”建设水平，努力实现“课前多媒体微视频预习、课中互动教学、课后微视频作业辅导、师生适时网络交流”四大功能，为学生随时随地学习提供了全面支持。教师在制作“泰微课”微视屏和信息化教学的过程中，以及在反复“磨课”以及与学生的互动、交流，以及备课、向网络发送“泰微课”视频过程的历练中，能够丰富知识学养，提高自身专业水平。
4.继续督查和指导校园欺凌专项治理工作
实验初中把预防和制止校园欺凌、建设和谐校园、促进学生健康成长放在突出的位置。将校园欺凌专项治理情况作为2016年学校秋季安全工作专项督导的重要内容。我们每周走进校园，与管理人员、教师、学生进行深入交流，了解专项治理工作序时进度和各项措施落实情况。
学校发挥宣传阵地的作用，集中开展校园欺凌专项整治工作。多次利用国旗下讲话对学生进行宣传教育，让学生懂得校园欺凌是一种违法行为，了解到其危害。橱窗有专题宣传让学习先从获得知识开始，进而形成预防校园欺凌的情感、意志，最终落实在行动上。发放了告家长书，要求家长协助预防校园欺凌现象的发生。准备近期邀请区人民法院的法警对学生进行安全自护知识讲座，教育学生面对校园欺凌要学会自我保护。并组织班主任进行前期工作的排查，杜绝安全隐患，教育学生加强自我保护意识。