梁徐初中5月份学校情况报告
一、基本情况
该校能围绕教育局4、5月份相关工作部署，规范完善心理咨询室，加强心理健康教育教师队伍建设，有效开展“心理关怀月”工作，做好责任督学办公室布置，对责任督学督导意见和建议交办、整改、报告制度，挂牌督导新闻报道等工作有条不紊的推进。学校出色完成素质教育督导考核工作，在规范办学行为专项督导中发现的重难点问题注重进行落实、整改，认真做好了迎接教育部教育信息化专项督导检查的前期准备工作。
党建示范校创建工作稳步推进，“两学一做”专题教育活动按序时进度进行，学校严格执行课程计划，开齐、开足、上好国家规定课程，教学活动开展正常，功能室建设、管理、使用到位。教学程序良好。
二、典型经验和做法
督查的主要内容：督促该校高度重视留守儿童教育问题，要求学校要认真调查，深入了解，摸清留守儿童家庭、学习、生活等具体情况，建立健全留守儿童档案，建立留守儿童家校联系卡制度等，采取切实有效措施，促进留守儿童健康成长。
1. 切实做好素质教育督导考核自评工作。
2. 切实做好素质教育督导考核自评工作。
3. 规范完善心理咨询室，加强心理健康教育教师队伍建设，有效开展“心理关怀月”工作
4.督促指导该校完成职业学校预报名工作。
5.督查学校课程计划执行情况，确保开齐、开足、上好国家规定课程。
6. 认真做好了迎接教育部教育信息化专项督导检查的前期准备工作积极做好省厅全面改薄专项督导校级自查工作，
7.做好在职党员排查。
8．督促学校进一步做好安全卫生等常规工作。
9．督促学校认真抓好“两学一做”专题教育活动。
10．督促学校抓好在职教师从事有偿家教和体罚、变相体罚学生专项治理工作。
从督查情况看 主要表现为：
（一）、在学校管理上，该校能明确班子责任分工，强化岗位职责，实行条块管理注重年级间各层面配合，加强值班规范，特别是加强安全卫生工作，确保时时有人管，事事有人问。
（二）、在德育教育上，该校能深入开展“两学一做”专题教育活动，加强政治学习，强化纪律要求，把严和实作为检验教师工作的出发点和业绩的落脚点。
（三）、该校能深入开展在职教师拒绝有偿家教和体罚、变相体罚学生专项治理活动，教师能廉洁从教，依法从教，爱心施教。
（四）、该校能早规划、早安排，学期结束工作稳步推进。
（五）、 在学生情况了解上，该校学生对中学生日常行为规范非常理解，说明该校平时思想政治工作常抓不懈，该校学生了解五严规定，学生对学校的作息、课务安排、作业量等表示满意，认为规范，学生非常喜爱学生开展的校园腰鼓舞活动，学生有精神，校园充满活力和文化气息。
该校学生精神状态好，有朝气，有活力，对学校有感情，对教师有感动，对自己有信心。
该校学生家长，特别是初三学生家长普遍反映学校对孩子关心，虽然是农村学校，教师对教学认真教师尽职，对初三学生特别关照，伙食还挺好。
学生精神状态好，有朝气，有活力，对学校有感情，对教师有感动，对自己有信心。
该校严格执行国家课程方案开齐国家规定的课程开学课程表上墙、上传校园网，严格执行市局下发的作息时间表，按作息时间安排课务。作息时间表、课程表、活动时间表一方面上报备案待查，另一方面张贴上墙，让师生贯彻执行，并接受其监督，确保师生课间休息。
该校要求教师严格执行五严要求，强调学生作业当堂完成，在校时间不再布置作业，家庭作业方面，控制总时间为1小时内，强调教师向作业设计与批改要质量，杜绝使用现成资料，基础学科每天作业量16开一版，其中基础题达85%以上，做到有练、有批、有讲、有评，切实减轻学生负担，切实提高教学效果。
加强课堂监控，两名老师专门负责巡课，要求教师不得随意增减课程门类、难度和课时，不得随意调课，严禁教师向学生及家长收费，
二、存在问题
学生在普遍反映学校开展了综合实践活动，但学生还有不满足感，觉得自己见识少，觉得学校如果也像大城市的学校那样，组织学生到较远的地方走走就好了。
三、督导意见、建议：
1、继续加强课堂监控，遇到问题主动接受群众监督，主动向督学汇报确保工作不被动。
2、对相关学校在规范办学行为专项督导中发现的重难点问题进行跟踪督查，敦促落实整改，切实加强和改变工作作风，践行该校办家门口的好学校的目标。
责任督学（签字）：翟仁山 章文丽
2016.5.30