梁徐初中责任区督学春学期督导工作报告
督导时段：2016年1月--6月份
一、基本情况
该校是一所老牌农村中学，原为一所完中，高初中分离后，作为一所靠近城区的农村初中存在，办学规模两轨，文化底蕴深厚，办学条件较好。
3月份，该校能围绕教育局相关工作部署，做好春学期开学工作，对照教育部“春季开学专项督导检查重点”17条要求，认真做好2016年春季开学工作，强化德育教育，关注每一个学生，特别注重对留守儿童的教育和帮助，促进他们成长，切实做好素质教育督导考核自评工作。对相关问题整改情况特别是安全工作的落实进行回头看。
4、5、6月份，该校能围绕教育局相关工作部署，规范完善心理咨询室，加强心理健康教育教师队伍建设，有效开展“心理关怀月”工作，做好责任督学办公室布置，对责任督学督导意见和建议交办、整改、报告制度，挂牌督导新闻报道等工作有条不紊的推进。学校出色完成素质教育督导考核工作，在规范办学行为专项督导中发现的重难点问题注重进行落实、整改，认真做好了迎接教育部教育信息化专项督导检查的前期准备工作积极做好省厅全面改薄专项督导校级自查工作，学校学期结束工作安排有序，中考送考工作有特色，
认真做好上半年挂牌督导工作小结。
党建示范校创建工作稳步推进，“两学一做”专题教育活动按序时进度进行，学校严格执行课程计划，开齐、开足、上好国家规定课程，教学活动开展正常，功能室建设、管理、使用到位。教学程序良好。
二、典型经验和做法
督查的主要内容：
1.按照国家、省、市工作部署，对照教育部“春季开学专项督导检查重点”17条要求，深入开展2016年春季开学工作专项督导。
2.督促指导该校切实抓好德育工作，重点督查了解该校德育工作组织体系建立完善情况、德育工作计划制定实施情况以及德育活动开展情况。
3.督促该校高度重视留守儿童教育问题，要求学校要认真调查，深入了解，摸清留守儿童家庭、学习、生活等具体情况，建立健全留守儿童档案，建立留守儿童家校联系卡制度等，采取切实有效措施，促进留守儿童健康成长。
4. 切实做好素质教育督导考核自评工作。
5. 切实做好素质教育督导考核自评工作。
6. 规范完善心理咨询室，加强心理健康教育教师队伍建设，有效开展“心理关怀月”工作
7.督促指导该校完成职业学校预报名工作。
8.督查学校课程计划执行情况，确保开齐、开足、上好国家规定课程。
9. 认真做好了迎接教育部教育信息化专项督导检查的前期准备工作积极做好省厅全面改薄专项督导校级自查工作，
10.做好在职党员排查。
11．督促学校进一步做好安全卫生等常规工作。
12．督促学校认真抓好“两学一做”专题教育活动。
13．督促学校抓好在职教师从事有偿家教和体罚、变相体罚学生专项治理工作。
14．学校学期结束工作安排有序，中考送考工作有特色。
15.认真做好上半年挂牌督导工作小结。
从督查情况看 主要表现为：
（一）、在学校管理上，该校能明确班子责任分工，强化岗位职责，实行条块管理注重年级间各层面配合，加强值班规范，特别是加强安全卫生工作，确保时时有人管，事事有人问。
（二）、在德育教育上，该校能深入开展“两学一做”专题教育活动，加强政治学习，强化纪律要求，把严和实作为检验教师工作的出发点和业绩的落脚点。
（三）、该校能深入开展在职教师拒绝有偿家教和体罚、变相体罚学生专项治理活动，教师能廉洁从教，依法从教，爱心施教。
（四）、该校能早规划、早安排，学期结束工作稳步推进。
（五）、该校能进一步美化校园，安排人员对学校树木进行修剪和施肥，对绿化区域进行除草和整理，学校绿化给人以清新之感。
（六）、该校能部署和安排教师暑假全员培训工作，及早部署初一新生报名工作。
三、存在的主要问题。
1、该校在实际工作中，计划落实不够。
2、该校教科研薄弱。学校教育科研普遍薄弱，教育论文较少，课题研究参与度不高。
四、督导建议：
1、希该校进一步加强内部管理，强化制度建设，并注重落实，管理要突出精细化。
2、希该校进一步加强学生安全教育。
3、希该校进一步加强学生常规教育，帮助学生养成良好的行为习惯。
督学（签字）： 翟仁山 章文丽
2016.7.5