根据督导工作安排和要求，我们二人对梁徐初中、四中、王石初中、励才学校11月份工作从六个方面做了督查，现将督查结果汇报如下：
1. 校园环境、卫生等常规管理情况以及校园周边环境治理情况。四所学校校园环境比较干净、整洁；学校食堂卫生等常规管理由于责任落到实处，管理到位，师生普遍感到比较满意。王石初中对于学校周边环境实行重点区域专人治理，乱摆摊等脏乱现象大为改观；励才学校措施得力，校园环境建设成效显著：（1）注重卫生死角清扫工作，不仅要求每天打扫要彻底，还专门有整治卫生死角的工作措施，并组织物业人员负责监督巡查，以确保校园全天清洁。（2）注重校园绿化香花工作。学校后勤部门多方筹措或挤出资金狠抓校园绿化建设，同时将绿化区域划分到班级，实行班级绿化管理负责制，培养了学生爱绿、护绿的良好习惯。（3）注重校园文化建设工作，能结合学校特色教育努力建设校园文化，形成了独具特色的校园文化氛围。姜堰四中自十月份以来首先开展了亮化工程。在校园的各个照明的死角安装了路灯，对办公楼前的绿化进行了优化，对八年级教学楼后面的花园进行了整理，铲除了杂草和杂树。及时更换或维修教学楼的门窗、门锁和灯管。校门口的视频监控已经到位。配电房的杂物也进行了整理，校门外的小摊小点已经清退。辖区民警不定期到校，最近没有社会青年滋扰学生的时间发生。学校大门口的正面和东西两面都已经安装了减速带。
2. 学校德育工作开展情况，尤其是心理健康教育开展情况。四所学校均能以各类活动为载体，加强对学生的德育。姜堰四中心理咨询室正常开放，在开学以来，共进行了两次团队心理辅导，学生的个体心理咨询活动也正常开展，学生可以在学校的任何时间得到心里辅导的帮助。学校还开展了以“责任”为主题的系列活动，七年级（11）班开设了“我们的责任是什么”的主题班会，全校班主任都到场观摩，在以后的几个星期里，学校的每个班级都将开设主题班会，让“责任”成为学生本学期的班会第一课，让“人人明责任、人人担责任”谱写出校园德育的序曲；励才学校开展德育活动时注重“体验”和“感悟”，激发学生自主参加的欲望，让学生主动愉快地投入，努力使德育实践活动成为学生品德形成和发展的动力；王石初中由学生进行无记名投票选出前十名同学并表彰他们为“美德学生”，在同学中营造出一种“向善”的氛围。近期学校还将举行走进“心”时代活动，学校要求所有老师，特别是党员干部，要积极与学生开展情感对话交流，摸清学生所想，排解学生所忧，努力消除心理之障，克服发展之碍。同时要求各班重点关注“五特” 学生：特殊家庭学生、特殊心理学生、特殊体质学生、特殊困难学生、特殊遭遇学生。 学校要求要实时掌握这些学生的心理动态，及时与这些学生谈心，做他们心灵的引路人。11月上旬，分管校长两次带领班主任、科任教师进行了分别以贫困家庭和学习、行为困难的学生为对象的集体家访活动。
3. 教育技术装备、管理、使用情况。四所学校教育技术装备管理、使用情况正常，四中一方面尽可能维护现有的电教设备，更换了一批坏鼠标，对各个教室的电脑进行系统维护或杀毒软件升级。对于电教设备的维护，废除学校原有的“上报问题，进行维修”，实行“定期检查维护制度”，防止过度使用造成维修的困难或维修不及时而影响教学。学校的“数字化学习”课题的相关准备工作已经全面启动；王石初中在老师们中间掀起了学习白板技术的热潮。许多年轻教师能非常娴熟的把白板技术运用到课堂教学中，上了年纪的教师也不甘示弱，经常利用课余时间学习白板技术。学校在十一月中旬由教科室牵头举行了白板技术过关验收活动，在活动中所有教师大显身手，全部一次过关。
4. 教学常规工作落实情况。四所学校均能开齐开足课程，每天一个小时的阳光体育活动正常开展，大课间组织各年级的学生进行长跑。各个兴趣小组的活动开展的有声有色，教学工作有条不紊，进展良好。姜堰四中为了促进年轻教师的成长，由学校教科室牵头组织了 “专业成长论坛”，论坛上由各个学科的青年骨干教师发言，参加论坛的还有40岁以上的区级以上的骨干教师；励才学校大课间活动丰富多彩。学生每天都坚持跑操、练习武术操、举行篮球联赛和跳绳比赛。校长及副校长全身心抓教学管理，得到了广大教师的充分认可和肯定。多数教师做到了以生为本，想学生之所想，做学生之需做。初二语文教学根据学生的实际，为学生量身定制课外阅读计划；初一语文课注重培养学生的朗读能力和阅读习惯。学校全面开展教研活动，人人听课、人人评课、人人打分量化形式的教研活动基本形成常规，并做到了教研活动周周有记录、月月有统计、期期有评比。
5. 学校新学期发展中拟定实施的创新举措。四中自十一月份以来，学校督导工作改变以前只检查学生的作业和教师的听课、备课笔记，实行以课堂听课为主的督导方式，课前所有教师以备课组为单位准备课题，每次以抽签方式决定被听课的两位教师，听课时所有教师都必须参加，听后还要参加评课，被听到班级的所有学生的相关作业和教师的二次备课都必须接受检查，最后由督导室根据实际情况形成督导简报，公布在学校网站。辅助的督导方式是设计学生课堂问卷调查表，分学科对教学情况进行调查，准确地了解学情和教情；励才学校组织成立了球类、棋类、音美、文学等活动兴趣小组20多个，建成了开放式的图书室，配置了班级图书角，为打造书香校园特色教育创造有利条件。
6.学校发展面临的问题和困难。梁徐初中地处梁徐镇中心，噪声嘈杂，城管多次管理虽有好转但有时声音还是比较大，影响学校的正常教学程序；四中由于学校本身发展的特点，学校现任教师年龄偏大，全校204名在职教师，45岁以上的教师118人，占58 %，35周岁以下教师30人，占14.7%，教师队伍的年龄结构有待优化。学校的地理和历史学科的专业教师极度缺乏，七、八年级的许多班级的地理、历史课由其它学科的教师兼任，专业教师的缺乏影响到学校相关学科整体成绩的提升。