岁月不居，时节如流。盘点2014年的责任区督学工作，倍感欣慰。自被聘为兼职责任督学以来，我们严格遵照区督导室的工作安排，认真负责，恪尽职守，较好完成了下达的各项工作任务。驻足回望，可以说这一年是学习与服务的一年，是忙碌但又充实的一年。
一、厚实底蕴，涵养督导之“德”
立德是做人之本，更是为“督”之本。我们注重提升政治品德，自觉践行科学发展观，不断加强党性修养，强化忠诚意识，自觉地把实现个人的人生价值与服从组织安排紧密结合起来，热爱教育督导工作，行好督学之“道”；我们严守《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，在督导工作中，坚持原则，公道正派，以身作则，廉洁自律，谦虚谨慎，平等待人；我们始终信奉“老老实实做事，清清白白做人”的为人之本，严格执行中央“八项规定”和“反对四风”的总要求，到校督导没有在学校吃一顿饭、饮一杯酒、抽一支烟，没有给学校增加任何负担，做到俭以养德。
二、多元充电，锻造督导之“能
为快速熟悉督导业务，掌握督导方法，提升督导能力，我们在“学”字上下功夫、在“能”字上做文章，在“新”字上求突破。
学，作为督学，既要懂管理，晓法规，又要解校情，知师生。为此，我们的学习触角涉及到教育管理学、教育政策法规、教育心理学和学科专业知识，系统地学习了教育督导案例，关注了《人民教育》、《江苏教育》和《教育督导》等杂志，拓宽了自己的专业视野；我们尽量做到每日浏览励才等四校网页，通过网络及时了解学校的新情况，力求做到把脉问诊在学校。
能，作为督学，要做到会督善导，就要提升业务素养，我们
培训促能——积极参加市、区组织的相关培训
以研提能——平时注重反思、研究督学工作
借力补能——向同仁借鉴取经，汲取其他责任督学的成功做法
接地增能——到校督导时，与领导、教师交流，在沟通中学习
打造自身的通观全局能力、组织协调能力、发现问题和解决问题的能力等。
新，作为督学，更应有与时俱进、不断创新的意识。我们在传承督导工作的一些好传统、好做法的基础上，不断更新督导的思路、手段、方法，以顺应教育新常态。如在办学行为的督查和教学质量监测上，我们设置了“八无五有”督查量表，办学行为重点查八个方面：课程计划落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无重点班、特色班；教学质量评价提出“五有”策略：备课有个性，课堂训练有时间，师生对话有互动，作业有分层，课堂检测有效益。
三、勤勉求实，践行督导之“责”
在其位，就要行其责、有所为。为此，我们按照规定履行职责，积极参加督导活动，认真完成各项任务，做到“四多”、“三实”、“三突”。
“四多”，按照督导工作程序，在常规督导中一是坚持多听:每月至少到校一次，听取工作情况汇报，听取师生反映，深入课堂听课、评课，注重把握住重点。二是坚持多看:看校园环境，看师生精神面貌，看学校资料，看职能科室履行职责及学校的常规管理情况，看是否有安全隐患，注重抓住要点。三是坚持多查:查教师的备课、学生的作业布置与批改情况，了解教育教学活动，注重概括特点。四是坚持多访:召开座谈会或个别访谈及问卷调查，了解规范办学情况，了解学业负担，了解是否存在有偿家教行为，注重收集信息点。
“三实”，在督导反馈中一是坚持讲实话：首先做到敢讲话，督导中发现被相关学校存在问题，及时予以指出；为帮助学校办学，积极向领导提出合理化建议。其次做到有理有据地讲话，督导工作中讲看法、谈想法、提要求，都做到有理有据，不随意发表意见，更注意讲话方法，让对方能接受并乐意改进不足。二是坚持写实情：我们每次到学校随访后能及时填写《督导工作手册》，实事求是地反映学校的典型经验、做法和存在的问题与不足；根据学校实际，如实向领导反映学校在办学中的困难和要求，对突发事件和重大事情能及时反映，并尽力协助处理。三是坚持研实事：督导后，我们针对目前学校工作现状及发现的问题，有针对性地进行思考和研究，积极探索教育督导工作的新思路、新方法、新举措。
“三突”， 一是突出重点，重锤敲击，完成了全国义务教育基本均衡和省义务教育优质均衡创建的包保工作。我们按照要求，不分周六周日，每日蹲点学校，对照创建细则，顶真碰硬，督促学校完成创建所需，为迎接督导验收奠定了一定的基础。二是突破难点，攻坚克难，完成了教育技术装备专项督查工作。我们和督查组的其他同志一起对10所学校的教育装备的使用和登记工作进行检查和指导，通过查阅资料、实地察看、走访了解，发现问题，及时敦促完善。对重点学校更是全天候、全过程、全方位蹲点促改，张甸初中、励才实校等均获得市督查组好评。三是突显关键，支持配合，参与了督导科对部分学校的综合督导工作。督前，为迎接综合评估，我们与励才学校和王石初中一道，从资料完善到环境整治，从课堂打磨到活动安排等关键方面都做了精心准备。督中，我们全程参与，通过查阅资料、现场询问、问卷调查、深入课堂听课、查备课笔记、学生作业等途径，对学校管理、发展等方面的情况进行了全面督查。督后，结合督查组反馈的意见，及时与学校一起落实了部分整改意见。
四、强化服务，凸显督导之“效”
我们在督导工作中，注重准确定位，强化服务意识，积极支持配合学校工作。其间，发现各校做出了不少成绩，并有许多经验与做法值得推广与借鉴。
一是德育思路创新。四中的珍爱生命、友爱自然、关爱成长等序列教育精彩不断，心理健康教育尤为突出，朱震荣老师应邀参加省心理健康优质课展示，编排的《心灵对话》在省中小学生自我保护情景剧大赛中，位列全省第四；王石初中开展了师生之间的“零距离”活动，教师人人坚持做到“五个一”：与学生谈一次心，赠学生一本书，与学生吃一次饭，做一次家访，通一次信息；梁徐初中把学生梳理成苗子生、偏科生、问题生、学困生等多种类型，不嫌弃、不放弃、不抛弃任何一名学生。
二是课改扎实有效。四中率先实践翻转课堂，在区教育局举办的教育服务校校行品牌展示暨学习的革命“泰微课”推介活动中成功开设展示课；梁徐初中把实行小班化教学、分层教学作为提升课堂效率的突破口，进行后进生转化的教改研究，坚持不懈地强化基础训练，英语口语测试成绩名列农村初中第一,中考成绩实现历史性突破；励才学校中考8人进入姜堰区前10名， 865人达四星高中录取分数线，1550人达普通高中录取分数线。
三是活动内容丰富。励才学校传统的“励才就是我的家”中秋国庆联合晚会，万人共赏演出；体育艺术节，激情展示千人健美操、千人功夫扇、千人武术操； “社会实践活动周”引人瞩目，“农业生态园”、“拙政园”、“天平山”等处留下学生的身影，举办了“走进溱湖，放歌春天”文艺汇演活动。姜堰四中的阳光文学社成绩斐然，王添一同学参加省“七彩语文杯”作文大赛，荣获初中组一等奖，沐以恒同学更是在“苏教国际杯”作文大赛中脱颖而出，荣获初中组特等奖第一名，并被授予“《初中生世界》文学之星”称号，同时被推荐为江苏省青少年作家协会会员；跆拳道社团的刘鑫君同学在省赛中夺得第一，器乐社团的陈杰思榕同学在市赛中荣获一等奖，合唱社团代表区参加市赛荣获第一名。王石初中与本地企业合作成立校外实践基地，定期组织同学们到实践基地去参观考察，实地体验。
四是特色成效显著。励才学校一贯注重文化建设，在省初中校长论坛上介绍经验，并被授予“江苏省校园文化建设特色学校”荣誉称号；四中不断丰富学校特色课程，做到科普教育“学科化”、“兴趣化”、“个性化”、“品牌化”，被命名为“江苏省科学教育特色学校”；梁徐初中成功申报了“腰鼓舞”特色建设，在市教育局、体育局联合主办的“首届民间传统体育项目进校园交流展示活动”上获最佳表演奖。
当然，我们工作中也有诸多不足，将在今后的履行督学之责中不断完善。2015年，我们将一如既往的忠于职守，加大工作力度，把督导工作做得更好，为我们区督导工作及教育事业的发展，做出自己应有的贡献！