运粮中心小学督导工作总结
本年度，督导工作在督导组的领导下，紧密结合学校工作实际，以落实减负提质为目标，规范办学行为，以常规教学过程督导为重点，为提升学校办学品位、落实学校教育教学管理提供了坚实的保障。现将本年度督导工作总结如下：
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重过程管理，规范办学行为，督导教学常规落实。
我校为贯彻落实《教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为实施意见》精神，规范学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，进行了“规范办学行为深入实施素质教育”自查自纠。
1.规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保本学区适龄儿童全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。我校对于流动学生采取“来一个收一个“的原则，不让一个流动人口子女因学校原因而无法上学。
2.规范教师的教学行为
（1）我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
（2）严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。
二、加强师德师风建设，提升教师专业化水平。
1．加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2．学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。
3．加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。
三、强化安全教育，树立安全意识。
1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2．我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，（在本学期我校还组织了学生进行紧急避险和逃生大演练的活动。）通过一系列的安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。
3．安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除校园安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4．贯彻《学校安全卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5．开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
四、对学生实施素质教育，加强校园文化建设。
在操场的四周，学校的校训、校风、教风、学风都以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显运粮中心小学的教育品质。在班级教室的布置上，我们兼顾共性与个性，各班师生根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。走廊过道区 ，过道走廊挂有优秀作品、读书故事、文明学生等，让学生时时处在一种有形的文化氛围之中，在潜移默化中促进了学生的成长。
五、改革教学方法，关注“特困学生”。
加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，使学生留恋学校，把学校变成学生学习、生活的乐园。
对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”：
（1）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金”
（2）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。
（3）除此外在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。
六、建议
1．进一步改善办学条件，为义务教育均衡发展提供物质保证。
2．进一步优化师资队伍，为教育均衡发展提供人力支撑。
通过回头看，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但仍存在不足。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。