为了强化管理，确保责任区的学校、幼儿园各项工作有效开展，责任督学在区教育督导室的领导下，根据督导室月度工作安排，结合学校实际，按要求走进本区的学校及幼儿园，履行其工作职责，现将督导情况综合回报。
总的印象：常规管理到位，办学规范有序，尚未发生责任性事件。
具体内容：
一、常规管理到位。各校能按照《义务教育阶段学校管理标准》强化学校的常规管理。首先是做好开学工作，各校根据各级行政部门的相关要求做好开学的各项准备工作，特别是溱潼中心小学，开学时气氛浓厚，校园清洁，准备充分，收费规范，“双控”到位，有条不紊，未发生任何责任事件。其次，加强师生的思想教育。各校都能组织教师学习有关师德建设的相关文件，俞垛中心小学在开学初就与教师签订了“三禁”（有偿家教、体罚与变相体罚、收受礼品礼金）承若书。对学生进行“八礼四仪”、做合格小公民的教育；第三是加强常规管理。各校十分重视学校的常规管理，在精细上做文章。溱潼中心小学推行“三会三查三评”（每月一次班主任、教学工作、安全工作例会，每月一次完美教室、学生文明就餐、教师 发展的评比，每月一次教师手头工作、安全隐患、常规班班行的督查）的管理模式，就检查内容每日晒，每周评，每月公布，形成了学生为教师点赞，教师为干部点赞，全校师生互查互评互赞的共管局面。第四是加强制度建设。开学后各校即刻对学校制度进行了修改完善。俞垛中心小学在认真总结去年学校制度执行情况的基础上，结合本学期的实际，通过听意见、看效果、找差距，组织教师认真修改完善。
二、办学规范有序。各校严格执行《课程标准》和“五言规定”，坚持开齐开足课程，“三表”上墙上网，接受社会监督。首先注重师生全面发展，提升综合素质。各校都能端正办学思想，明确办学目标，围绕目标教与学，来不断提升师生的综合素质，溱潼中心小学面对“两园三小校”的状况，为了让教师平衡，教学齐步，中心校重点抓好集体备课，为课堂教学质量提升铺实基础，坚持定时、定点、定内容，每两周举行一次，集中三所学校教师集体备课，每月进行一次师生读书笔记浏览展评。桥头中心小学狠抓学生的全面发展，在抓好文化知识传授的同时，阳光体育活动开展得有声有色，丰富多彩，成效明显。以成功创建“全国足球”特色学校“为契机，足球进大课间，体育课自编足球操、足球游戏等，让小足球推动大成长，学校大发展。其次是强化教学常规管理，建立巡课制度。为保证课程标准的贯彻落实，各校都强化了具体的落实措施。俞垛中心小学，实行领导班子成员巡课制，年级组长责任制，教师随堂听课制，让“三表”得到有效落实，课堂教学质量得到有效提高；第三是减轻学生的课业负担、享受快乐的童年。各校坚持减负增效从源头抓起，明确减负增效的主体是教师，要求教师向课堂要质量，严格执行“五严”规定，把快乐的童年还给孩子。兴泰中心小学实行课外作业班主任负责制，各学科每天的课后作业由班主任把关，不得超过规定的时间，并通过问卷调查、家长座谈、校长信箱等形式有效监督。学校通过形式多样的智力开发方式引导学生参加活动，例如朗读比赛、口算比速、单词背默比多、发明创作比新等，让学生轻松学习，快乐成长。
三、问题与建议
1．消除学校安全隐患：一些学校的体育器材破损，应及时修理加固或更换；个别学校食堂屋面漏雨，电动伸缩门年久失修，不宜再用。
2．重视薄弱学科的监控：对教学质量难以提升的学科、家长反映强烈的教师要采取措施及时处理，不能等待拖拉。
3．整治校园内外环境：对学校周边的摊点要及时取缔，路边特别是校门前的垃圾要及时清除。对校园内的绿化要及时修剪，脱落的墙壁及时修补，飘落的杂物及时清扫。