案例：
6月17日下午，第十三督学责任区学校学业质量与监测研讨会在港口小学举行。责任督学许夕根、俞国庆、各校校长、分管教学副校长、教导主任参加了这次会议。
会议由教研区站长王春华主持，他就责任区内四校联考方案进行了分析解读。他要求各校做好学生的期末学业质量监测工作，并做好质量分析。另外，要做好交流教师的动员、申报工作。
最后，许夕根、俞国庆督学提了几点建议，认为对低年级的评价方式要多样化，要搞好“快乐游考”，让主学科及其它学科融合起来，生动多样地评价学生；做好质量分析，要逐项分析到位，为下一阶段优化教学指明方向；关于教师交流，要按文件主动申报，交流教师要起到交流、示范、引领作用，并在交流岗位上作出成绩。
分析：
“学业质量与监测评价”是我区在“五严”背景之下的创新之举，而本学期的由于区局只监测了六年级，为了更科学全面地了解联盟内各校的教育教学情况，对学校教学质量、学生学习水平和教师教学效果进行阶段性分析评价，及时发现问题，明确下一阶段教学目标和努力方向，精心组织了此次四校联考活动。
本次活动由督学牵头，各校校长、分管教学副校长、教导主任参加了这次会议，四校联考的方案得到了与会人员的积极响应。校长们各抒己见，发表了此项活动给教学管理、教师考核、交流等方面带来的诸多便利，以及极具参考价值的数据。分管教学的各校负责人，就此次联考的各项工作，主动商议，相互协调、分工，一套完善的方案在交流中完整呈现。会议的整体氛围极好，超出了预想的目标。意外的收获在于，四校联考方案研讨完成后，与会人员就各校的管理经验以及管理当中出现的一些难以解决的问题，开展了沙龙式的探讨，大家毫无保留，说出了自己的意见和建议，收获匪浅。此刻作为督学的我们更加体会到“督学”的作用与责任。
联考方案发布之后，各校积极按照方案组织实施，这是一次联盟内校际之间的“比武”大赛，各校组织全体教师，认真分析与总结，制定了一些列科学的、具有针对性的复习计划并开展实施。
考试结束后，从整体数据及各校的成绩数据来看，整体成绩有了明显的提高。但是这还没有结束，各校还开展了质量分析会，并形成了详细的书面材料，质量分析会既是对本学期学校教学工作的总结，又是对新学期教学工作的规划。通过认真分析，发现了问题，明确了改进方向。各校老师表示将以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加积极的状态投入到工作中去。在下一次的联盟“比武”中获得更加骄人的成绩。相信，在区局领导的高度重视和全体教师的共同努力下，责任区内的四所学校的教学工作定能蒸蒸日上！
反思：
责任督学与相关学校的关系其实蛮微妙的。虽没有骨肉相连的利益关系，但却有某种相关责任链接；虽然与学校站在同一个立场，却又能跳出围墙客观地打量学校。学校办好了，责任督学有自豪感、欣慰感；学校办不好，或者出了问题，责任督学就有过错感、内疚感。学校一旦发生什么，责任督学与所在学校的校长、教职员工们感同身受，一起快乐一起难受。
作为督学，今后将切实履行好自己的作用与职责，不仅仅是去监督各个学校，还要发挥自己的桥梁作用，促进各校之间的合作与沟通，更要利用好自身的优势真心地为学校考虑，真诚地为校长分忧解愁，为“姜堰教育”品牌贡献自己的绵薄之力。
2016年6月20日