2017年10月责任督学挂牌督导工作报告
10月份，我们采用巡视校园、随堂听课、园长、教师访谈等形式，对5所幼儿园和1所特殊教育学校进行了挂牌督导，先将督导情况总结如下：
一、成绩与亮点
（一）更新教育理念，有序推进游戏课程。
结合课程游戏化的六个支架（观察记录、案例、自主用餐、资源收集、位置摆放、弹性时间等），各园组织教师认真学习，初见成效。善于利用自然资源，收集幼儿生活中常见的废旧物品，充实游戏材料，合理利用班级空间科学设置游戏区域，组织幼儿开展内容丰富、形式多样的桌面游戏、区域游戏、户外体育游戏，满足幼儿户外活动的需要。组织教师认真撰写观察记录，鼓励教师发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。
（二）优化组织活动，合理安排时间
各幼儿园能科学、合理地安排幼儿在园一日活动，足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。通过优化活动环节，形成了“晨间活动(户外)——集体教学活动(室内)——游戏、早操(户外)——区域活动(室内)——餐前散步(户外)”，确保幼儿在园生活、游戏、运动、学习四个环节内外交替，大大减少了时间的隐性浪费，确保了幼儿的自由活动时间。改变以往重集体教学，轻自主游戏，重室内活动，轻户外自主活动等等。为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境。
（三）强化督导责任，落实保障措施
5所幼儿园和1所特殊教育学校都非常重视责任督学挂牌督导工作。进一步明确了责任督学联络员的工作责任，细化了要求，不断更新完善、学校网站的内容。
（四）重视存在问题，积极整改到位
各学校十分支持和配合责任督学的工作，针对9月份提出的“问题与不足”，进行了整改。如二实幼门口道路维修，给家长接送幼儿带来不便，有安全隐患的问题。目前该园每日安排值班领导及教师在幼儿入园、离园时对路口进行护导，确保幼儿及家长的安全。锦都幼儿园的环境创设也由以前的观赏性为主转变为更加注重操作性、互动性，让幼儿真正成为环境的主人。
（五）加强交流研讨，活动精彩纷呈
10月份，各学校均认真思考、周密安排、积极开展了一系列亮点纷呈的活动。实幼和二实幼作为省学前教育年会的现场，接待了来自全省各地100多名园长和骨干教师的观摩，与会者对我区幼儿园的办园品位、课程建设、学校文化等予以了充分的认可肯定。
二、问题与不足
（一）一日活动安排还需优化：
个别幼儿园在组织幼儿户外活动时，无论是环境创设、材料投放还是组织形式、指导方法都未能给予幼儿充分的自主选择、自主安排、自主探究的机会，从而影响了幼儿活动的兴趣，活动效果打了折扣。
（二）推进课程游戏化还需加大力度
5所幼儿园对课程游戏化建设工作非常重视，也做了大量的努力和工作，但是，课程游戏化建设焦点在幼儿，关键在教师，要进一步加大园本培训的力度，提升教师的专业素养。