2015年10月份，区教育局挂牌责任督学卫红迎、李秋芹同志对罗塘小学进行了月度督导评估。按照《省政府教育督导委员会办公室关于切实做好全省中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》（苏教督委〔2013〕2号）、《泰州市姜堰区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》要求，采用走到教师中个别交流、问卷调研、召开学生座谈、电话家长访谈、听课等多种评估形式，了教育教学情况，通过客观分析、归纳整理，形成了对罗塘小学2015年10月份的督导评估意见。
主要成绩：
一、崇尚文明，开展多彩德育活动。
十月以来，罗塘小学举行了未成年人文明礼仪养成教育中队主题活动。活动旨在为进一步贯彻落实区教育局文件精神，推动未成年人思想道德建设，形成未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，引导未成年人崇德向善、崇尚文明。27个班级的主题教育实践活动，形式多样，特色鲜明，丰富多彩。通过此项活动的开展，把基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
结合传统节日，加强革命传统教育，清明节期间组织师生前往烈士陵园祭奠烈士英灵，缅怀革命先烈。在聆听完烈士们的英雄事迹后，同学们将自带的菊花敬献给长眠的烈士，让寄托自己崇敬之情的鲜花陪伴着烈士，分享他们用热血和生命换来的幸福生活。
二、多措并举，精心打造完美课堂。
紧紧围绕学期初制定的教学工作要求，多举措打造完美课堂。除每学期一人一节正常的教研课外，还实行学科负责人推门听课，每周三校长随机点课、评课。本着发现亮点及时推广的原则，学校对在听课过程中发现的优质课，及时请授课教师向全校本学科教师上示范课，课后针对本节课及时点评并形成集体备课的教案供其他老师借鉴学习。
为谛造完美的课堂，英语组一班人创新开展了一课多备研讨活动。该校全体英语老师针对五年级智丽、朱莉、李燕三位老师所展示的5BUnit 3 HobbiesA三节不同侧重点的课例展开了交流。从多个角度分析三节课的特点，提出各自的意见和建议，最终由智丽老师综合各人的观点，执笔形成集体备课。英语老师们都感到这一活动的开展大大提高了集体备课的效率，为完美英语课堂教学找到了抓手。
十月份，英语组积极响应学校倡导的师训自助号召，开展了共读经典，共品书香活动。一个多月的时间，11位老师完成了对《英语可以这样教》这本书的共读共品。活动中，老师们领略了作者多年从教经验及多年的研究成果，对书中开学第一课、解读教材、课后反思、与学生的交往、教学科研等方面的观点进行了讨论、辨析和吸纳。通过品读，老师们感悟到了让自己的学生爱上英语学习并不难，小学英语教师一样可以教得精彩，成就自我。接下来，英语组全体老师将开始对《谛听教育的春天》的共读共品，老师们期待着从这本书中撷取更多的收获。
为与时俱进，与课程建设同行，英语组全体教师坚持政治业务学习不放松，深入研究教材，实线研究课堂，师生互动研究学生等，英语组邀请兴化市顾爱芳校长来校作了英语“微课程”的培训。通过培训，了解到什么叫“微课程”，以及“微课程”和“微课”的区别，如何用微课程翻转课堂；通过培训，英语组的老师们掌握了“微课”这一以视频为主要载体的教学技能，并现场尝试了围绕某个主题重点编排“微课”的技巧和具体制作步骤，为我校英语教学开辟了新路。
除英语学科外的其它学科组格外紧锣密鼓，人人参与上课、听课、磨课，个个主动聆听同行的意见和建议，真正让每位上课的教师得到锻炼和提高，让每位听课的教师感到受益匪浅和赞叹，让每位参与磨课的教师激情碰发，并在碰撞中得到提升。
三、推陈出新，努力提升社团品味。
一直以来，社团活动开展得有声有色。本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，积极开展各类社团活动。在全体学生全员参与的基础上，学校积极打造精品特色社团。如今已有“奇韵”音乐社团、“三点水”文学社、“七彩世界”美术社团、“快乐足球”四个主要社团，每周五下午从第三节课开始直到放学，社员们纷纷参与到社团活动中，陶冶了情操，提升了综合素养。
班级兴趣小组现有27个，是学校社团的基础和后备力量，目前的班级兴趣，班班有特色，人人参与，绝大多数班级质量优良。
为推陈出新，提升社团品味。学校在东围墙投资建设——生态廊。并以此开展生态养殖展示活动，由各班精心选送的学生自主养护的花草将学校百米生态廊装饰得花团锦簇，秀丽宜人。
近期，罗塘小学成立了园艺社团，推进园艺等班本课程的建设，实行各班室内养护，室外定期展示评比，以此激励学生爱花、养花的积极性，交流养花经验，分享养花快乐，同时也树立学生建设美丽校园靠大家的主人公意识。
此外，精心打造班本课程，从校外请来专业园艺师为校园艺社团的同学进行花木知识以及栽培技术的讲解。同学们饶有兴趣地听着园艺师生动的讲解并不时地提出自己在培育花草过程中遇到的问题。这是我校着力构建完美课程，打造具有艺术特色的校本课程、班本课程以来在校园经常出现的一幕。活动中，学生不仅知晓了身边的一草一木，懂得了花草的习性，还激发了他们爱花、护花、养花的积极性，培养了他们的艺术修养与审美情趣，同时也有效地促进了学校班本课程的建设与开展。
四、效能渐显，引进活动助推发展。
10月5日、6日，由区教育局教研部组织的全区“小学数学优质课比赛”活动在罗塘小学举行。各参赛选手结合我区完美课程的构建，围绕教材，精心设计，采用不同的教学策略，展示各自不同的教学风格，为打造高效、高质、高能的课堂教学提供了学习和借鉴的平台。
10月12日，泰州市级课题《促进小学生主动地、创造性地、快乐地学习数学的实践研究》第十七次研讨会暨姜堰区数学名师工作室第一次活动在罗塘小学举行。我校缪春芳老师为大家奉献了一节精彩的研讨课。本次活动中，我校有40多名教师与会并聆听了专家的点评，教师均表示受益匪浅，无论从课堂教学还是教育理论知识上都有很大的收获。
10月16日，省特级教师沙华中校长为我校全体语文教师献上了一节精彩的语文课《我和祖父的园子》。课后，沙校长又结合《我和祖父的园子》这篇课文，就当前的语文课堂教学与教师们进行了交流。他提出：首先是文本解读要到位，尤其是要关注原著，进行文本、母版以及不同版本的比较；二是要注重初读的感觉，能读出问题并解决问题；三是要关注课堂教学的取向，要基于儿童的成长与发展，课堂环节的推进，要建立在儿童的需要之上；四是语文课堂要变概念化的教学为形象化的教学等。沙校长的指导为该校的语文教学明确了方向，同时对该校的“生本，互动式”课堂教学模式的研究也起到了指导与示范作用，将有效地促进我校完美课程的建构。
10月19日区教育局在罗塘小学召开了全区学校电教部门负责人工作会议及业务技能培训活动。为全面提高全区信息化教学应用与教育管理水平，增强各校电化教育（信息应用）部门保障教学、融入教学的业务能力，做了很好且到位的示范。
活动引进，效能渐显，助推了我校教师教学业务水平、专业成长、学校管理水平的提升。
五、严谨治教，优化教育教学管理。
管理出效率，管理出质量，这是我校多年来积累的成功经验。期中学生学业水平调研测试，27个班级，语数英72个学科，优秀率、合格率均达到或超过学校规定的优秀指标数；学校模拟区教育局教研部的做法，对3-6年级语数英学科进行抽组集中调研测试，结果比较令人满意；当然不排除个别年级学科不够平衡，有待认真剖析，并以此为起点，加以改进，跟踪督查。
此外，实施“走动”式的管理模式，通过走动式管理提高质量，成就教师，发展学生。学期初起值日管理人员、年级负责人实行走动式“巡课、巡操、巡岗”制度，落实工作要求，将管理责任落实到人。管理干部动态关注校园，深入师生的工作、学习中，走现场，泡课堂，通过零距离的观察提醒、示范指导、研讨服务等方式，现场发现问题，现场解决问题。促进了教师教学工作的进一步规范、严谨。
存在问题
我们在梳理回头看的过程中，认真进行查漏补缺，确保验收过关不失分。
诚然，我们在总结的同时，发现存在如下问题：
1.有些教师挖掘教材的深度不够
2.精心打造骨干教师团队，挖掘本校现有的资源
3.“三高”课堂仍要打磨、提升
4.大课间活动细化到班，落实到人。
责任督学：卫红迎、李秋芹
2015.10.30