[案例描述]2
在督导工作中，我把自己当成学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性发展。
姜堰区罗塘小学是一所二十年的学校，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、能力卓越的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在高校长的领导下，也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。学校是以校园足球和艺术教育为特色的一所年轻学校，学校的足球教学开展得如火如荼，学生得到了良好的锻炼，更是取得了不错的佳绩。但在艺术教育教学上，经过几次突击检查，发现艺术教学存在着“有名无实”“虚虚实实”的情况。比如，学校的艺术课没有统一教材，虽然开设了艺术课，但上课不足，艺术老师基本由语数老师担任，老师们没有经过一定的艺术素养的培训，上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将削弱学校的艺术教育特色。
就这个问题，我与高金凤校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配备专业的音体美教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。在教材方面，充分利用家委会的力量，让家长出面购买教材，避免了学校的尴尬局面。同时制定相应的艺术教育教学制度，让艺术老师乐于去教。总之最终的目的是让学生得到艺术素养的浸润。目前这项工作正有序地开展，相信在不远的将来必能看到可喜的成果。