根据《泰州市姜堰区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》要求，结合分工，我们采用问卷调研、家长座谈、个别交流、听课等多种评估形式，对罗塘小学五月份工作进行了全面的督导，通过综合分析、归纳整理，形成了对罗塘小学5月份的督导评估工作报告。
一、以师德建设促学校常规管理。
师德是一所学校的灵魂，关乎着学校的声誉与发展。罗塘小学始终把教师的师德建设作为学校工作的重点，以师德的提升促进学校的常规管理再上新台阶。
5月初，罗塘小学组织召开“两学一做”学习教育动员部署会，从“两学一做”的要求、学习的内容、学习的方法和措施三个方面作了具体的动员部署，要求全体教师增强身份意识、职责意识，立足岗位，履职尽责。5月下旬，学校又再次组织召开师德师风警示教育专题会议，学习了区教育局文件《关于近期严肃处理4名教师违规、违纪案件情况的通报》。要求全体教师要深入学习，提高认识，强化廉洁从教的职业道德。学校将深入排查，纠错纠偏，特别是临近期末，教与学的矛盾处理，要坚决杜绝违规、违纪事件的发生。不断地强化学习使该校的师德建设成效显著，一个月里，该校不仅未发生一起教师违纪事件，而且在“两学一做”活动的开展下，人人争先，处处创优的良好风气蔚然成风。
二、以安全教育呵护生命健康。
生命至上，安全第一。学校的安全教育之弦时时不能放松。一个月来，罗塘小学仍然一如既往地抓好安全教育工作，及时排查安全隐患，确保师生生命健康安全，创设安全和谐之校园。除了日常的每日巡查、及时指导学生登录安全教育平台学习外，学校还通过多种活动的开展提高师生的安全防范意识，增强学生避险自救技能。
五月份，罗塘小学组织全体教职员工召开校园安全工作专题会议，围绕安全问题，要求全体教师对学生加强防溺水安全、食品卫生安全以及消防安全等方面的教育力度。尤其是校园安全，该校高金凤校长特别提醒要做到三方面：一是排查不留盲区；二是监管不存侥幸；三是预防不搞虚设。同时高校长还结合学校在前期排查中所暴露出的一些问题，提出了具体的要求：一要关注校园的每个角落；二是路队散学，教师护送要到点；三是学生课间活动要多提醒，尤其是施工区的围栏不能攀爬穿越；四是午间值班老师要科学管理不能放纵；五是教学安全要重视，时刻关注学生身心健康，杜绝体罚与变相体罚现象。所有教师要发挥主人公意识，关爱生命，让师生安全行走。
为进一步强化全校师生“科学应对灾害，共建和谐校园”的意识，罗塘小学积极开展“5.12防灾减灾日”系列教育活动。
一是广泛开展宣传教育。学校通过开辟宣传专栏，发放防灾减灾宣传资料等，集中宣传防灾减灾知识，营造良好的防灾减灾校园氛围。组织师生观看“应对震害，有备无患”的视频资料，切实增强师生对开展防灾减灾活动重要性的认识。
二是开展隐患排查。学校集中各职能科室开展一次灾害隐患排查和整治工作，重点针对教室、食堂、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的场所进行排查，进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平。
三是组织防空防灾逃生演练。通过演练，让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法、路径，提高师生综合防灾减灾意识、自我防范意识和自救自护能力，切实减少校园安全事故的发生。
此外，学校“防震减灾”科普宣传队的小队员们也向同学们发放由我区地震局编制的“科学应对灾害共建和谐校园”宣传单，进行防震科普宣传。学校为配合宣传队员们的活动，也制作了“防灾减灾手牵手 和谐中国心连心”的宣传横幅及“防灾减灾教育系列图片展”。
对学生的心理健康教育也是学校安全工作的重点之一，为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，提高学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，学校要求班主任每周找“特殊”学生谈心活动，拉近师生间的距离，让每位孩子在谈心活动中都能敞开心扉与老师交流，让老师们都能了解“特殊”学生的心理变化，切实提高学生心理素质和心理健康水平。
系列活动的开展，有效地营造了一个文明、和谐、积极、向上的校园文化氛围，师生在这里共享幸福快乐的美好时光。
三、以多彩活动展现个人风采。
除了抓好正常的课堂教学外，罗塘小学始终以多彩的活动丰富学生的校园生活，为学生创设展示自我，张扬个性，锻炼能力的舞台与空间，让每名学生在快乐中提高，在快乐中成长，在快乐中收获，充分诠释了学校“乐”文化内涵与“文乐相融，乐在其中”的办学理念。如结合端午，开展第二届端午文化节，从端午文化探寻、端午文化环境布置、端午习俗包粽子以及义卖活动几方面展开。以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。四年级五个班的“小书虫PK赛”，抢答、必答、风险答，小选手们你争我夺，每分必争，场面激烈。活动不仅激发了同学们读书的激情，享受悦读的快乐，更是一次学习、锻炼能力、提升自我、展现自我的机会。
再如六一将至，孩子们将以什么样的方式庆祝自己的节日？罗塘小学为孩子们定制一份别样的节日礼物。 “小书童、小花童、小小艺术家、小小发明家……快快用你们的妙笔、相机、手机记录下自己精彩的一天，留下一段童年美好的记忆吧！”这是摘自学校宣传海报上的一段话。孩子们或独立，或在家长的帮助下行动起来，为自己精心准备着这份独特的节日礼物。学校还利用微信公众号将学生的这份独特的礼物进行发布，与所有人共享。
“国际博物馆日”，学校邀请姜堰博物馆工作人员走进校园，给同学们送来丰盛的精神大餐。“姜堰区文化遗产图片展”、“值得你去的地方”主题报告会、“描绘三水”绘画活动、博物馆日主题解读等丰富的活动让同学们再次走进姜堰的悠久的历史，用心触摸家乡优秀文化的印迹。王正奎馆长生动的讲座更让同学们对姜堰博物馆的由来、新馆的建筑设计之美及与文化景观的完美融合有了更深的了解。同学们纷纷用画笔描绘着心中的博物馆，分享心中美丽的画面。同学们在活动中了解家乡的过去，立足当下，面向未来，激发对家乡的热爱之情和勇于担当的意识。 在区关工委组织下，区委党校任登华教授来到学校为学生做《继承爱国传统、弘扬时代精神》励志演讲。同学们听了报告后，纷纷表示从小事做起，从爱护身边的环境做起，共同维护和建设我们的美好家园。
四、以乐学游考改革评价方式。
学了迎接市素质教育“5+2”现场会暨乐学游考现场展示活动的举行，罗塘小学精心思考，认真谋划。成立“乐学游考”工作领导小组，组织专人制定游考方案。五月份学校多次邀请区教育局教师发展中心刘秀凤、王东等各学科教研员对“乐学游考”方案进行一对一现场指导。学校也组织全体教师进行“乐学游考”总动员。高金凤校长在动员会上提出：此次的游考到体现“主题式、场景式、游园式”三大特点，既要有趣味性，让学生真正乐在其中，又要突出主题，“考”出学生的真实水平和能力。围绕现场展示和视频的录制，高校长在动员会上明确了三点任务：一是分学科推进，全员培训；二是对游考方案进一步完善；三是各班要做好学生分组及学生代表和家长的选聘，做到所有学生尽知尽晓。让这种新的学业评价方式成为孩子喜欢、家长欢迎的有效之举。
五、以科研引领教师专业发展。
教科研工作是教师专业成长的平台，是提升学校教育教学工作的有力抓手。自四月份学校省级课题《依托地方文化，构建乐学课堂的实践研究》在经过省市级课题组专家论证顺利开题后，学校每两周集中召开一次课题组核心成员工作会议，汇报课题开展情况，布置下阶段课题工作，同时对存在问题及时进行反思、研讨，共寻解决之法。
存在问题：
1.因操场施工封闭，学生课间活动场所减少，学校要加强安全教育与监管；
2.放晚学时段，校门口过于拥挤，请保安加强管理。
责任督学：卫红迎、李秋芹
2016.5.30